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简介：课标分析研究性学习是一种综合性的实践活动,研究的内容十分丰富,呈现的是开放型学习态势,课程标准中明确提出要培养学生兴趣,从课内外学习,校内外活动中去敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题的方法,注重探究,让学生感受研究性学习就在
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简介：学情分析习近平总书记指出,优秀传统文化是一个国家,一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉,把这些民族优秀的传统文化的基因植入孩子们的心中,内化为民族的认同与自豪,是学校教育的职责所在,如何把优秀传统文化的传承物化成学校教育的
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简介：学情分析小学五年级学生的思维活动以形象思维为主,这年龄阶段的学生对事物充满好奇心和想象力,根据学生的生理和心理特征,本课采用生动形象的作品来引导,组织学生的实践学习活动,而且现在的孩子大多是独生子女,从小生活在家人的庇护下,很少自己动手活动
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简介：关于学情的研究本课是基于前面对,茶知识的研究,基础上开设的,学生通过前面的研究,知道了六大茶系,绿茶属于不发酵的茶,对绿茶的制作工艺有了一定的了解,所以课前,我安排学生特别针对绿茶进行资料的搜集和整理,这样就在前面学习的基础上,更加细致的了
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简介：教材分析,纸编小篮子,是五年级下册主题五编织小能手的活动一,引导学生学习利用旧报纸编织小篮子,学习实践活动共包括三个层次,第一层次,对比观察其他材料编织和旧报纸编织的异同,为学生的探究新知创造有利条件,第二层次,引导学生如何正确从平面编织过
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简介：教材内容分析,综合实践活动课程是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,本课基
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简介：综合实践活动我为同学保安全,课标分析,中小学综合实践活动课程指导纲要强调,鼓励学生从自身成长需要出发,选择活动主题,主动参与并亲身经历实践过程,体验并践行价值信念,在实施过程中,随着活动的不断展开,在教师指导下,学生可根据实际需要,对活动的
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简介：我是采访小达人,教材分析,我是采访小达人,这一活动主题,是山东科学技术出版社四年级下册综合实践活动课,方法与指导,主题1的内容,这一主题的目的是让学生了解采访的一般方法,有效地开展采访活动,并对活动结果进行整理分析,得出结论,以提高学生获取
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简介：簧,金时刻课标分析本节课是五年级下学期学生在非遗项目,相声,的探究与体验的基础上,对说学逗唱有了初步的了解,本课将对曲艺中一种常见表演形式,双簧,进行近一步的研究,学生通过对,双簧,的初步探索,培养小组合作能力和研究能力,通过对,双簧,体验
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简介：学情分析综合实践活动课程的核心理念之一就是突出主体,很重要的一方面表现在突出学生在综合实践活动中的主体地位和主动性,积极性,因此,在确定活动主题时应从学生的实际出发,尊重学生的兴趣,爱好和需要,活动主题应该适合学生的年龄特点和心理特点,要具
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