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简介：课标分析,综合实践活动课程指导纲要指出,研究性学习是综合实践活动课程四大领域之一,研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然,社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动,研究性学习强调学生
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简介：玩转彩泥课标分析2017年9月,教育部印发了中小学综合实践活动课程指导纲要,在认真研读指导纲要的基础上,依据学生生活实际,本着课题来源于生活服务于生活的原则,确立了本次活动主题和活动目标,一,课程性质综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要
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简介：小学五年级综合实践制作手抄报课标分析课程的本质综合实践活动课程是一种超越了学科领域的框架,且相对独立的课程组织形态,它将儿童本位教育与社会本位教育相结合,以学生为主体,以综合体为学习对象,以,问题学习,履历学习,合作交流学习,柔韧学习,等为
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简介：课标分析综合实践活动课的关键,是让学生去,做,去探索,去经历,去感受,在,做,探索,经历和感受中,学生社会责任感得到增强,认识水平得到提高,发现和解决问题的能力得到锻炼,创新意识和实践能力得到培养,从而促进其发展,任何时候,任何情况下,都不
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简介：学情分析四年级的孩子大多数是10岁左右,在家他们大多数是独生子,是家中的,小皇帝,小公主,饭来伸手衣来张口,实践能力较差,但自我意识较强,有主见,他们对美的事物已有了自己的评价标准,对于学习新鲜事物非常有兴趣,因此对于学习探究制作丝网花有浓
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简介：课标分析,综合实践活动强调学生亲身经历各项活动,在,动手做,实验,设计,创作,反思,的过程中进行,体验,体悟,探究,体认,在全身心参与的活动中发现,分析和解决问题,体验和感受生活发展实践创新能力,学生能从个体生活,社会生活及与大自然的接触中
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简介：迷人的剪纸学情分析剪纸是我国古老的民间艺术,距今已有1500多年的历史了,它有美妙的图案,精湛的技法,具有独特的审美价值和实用价值,但是,在时代的变迁中,由于人们观念的转变,生活方式的变化,剪纸艺术渐渐被人疏忽和遗忘,剪纸教学在小学学开展的
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简介：山科版小学三年级下册综合实践活动主题2活动2遵守礼仪我能行课标分析优越的生活条件,使很多孩子都缺乏,规矩,小学生情感体验具有直接性和情境性,当引起学生产生某种情感体会的事物出现在眼前的时候,就会产生某种情感体验,知行合一,形成意志力,良好的
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简介：学情分析行李箱巧整理一课是基于中小学综合实践活动课程指导纲要自主设计的一项主题探究活动,针对五年级大多数学生行李都由父母整理,外出行李箱使用时遇到很多问题的状况,在进行课前问卷调研的基础上形成主题探究活动,五年级学生综合实践活动课程目标是要
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简介：山东科技版三年级下册衣物的洗涤活动一,手洗衣物指导纲要分析综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然,社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力,实践能力以及良好的个性品质,逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理
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