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简介：课后反思,课堂结束了,但思考还在进行,我从选题,指导策略,学情与预设等几个方面继续反思自己的课堂,一,众里寻他千百度选题选题是一个活动开始的首要步骤,决定着活动的效果,因为是到大珠山脚下的海滨小学上课,考虑到学生的知识范围,初步确定了,走近
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简介：劳动课四年级上册我来包饺子教学反思1,自我评价,我来包饺子是综合实践课程四年级上册的教学内容,这节课属于劳动教育的范畴,本课内容最终希望培养学生耐心细致,不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果,爱惜粮食的优良品质,饺子对于四年级的孩子来说,是生活
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简介：学做纸盒笔筒课后反思1,了解笔筒发展历史,感受需求促进发展,本节课,通过让学生欣赏不同历史时期笔筒的图片,让学生感受笔筒的发展变化,感受技术给人类生活带来的方便,增进学生的文化理解,并使学生感受到笔筒根据人们的需求不断发展变化,2,根据实际
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简介：个性相框课后反思综合实践活动的实践过程强调孩子亲身经历,并获得实际的发展性的体验,活动本身就是不断生成的,课堂伊始,出示孩子们在学校里我给拍的照片,让孩子们在大屏幕上看到自己,引起学习兴趣,紧接着用动画的形势,把照片放到相框里,趁机提出问题
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简介：课后反思综合实践活动,这门学科对我来说还是新生学科,积累的教学经验也不多,上起这样的课不免有些心慌,虽说如此,但在本次的植物栽培综合实践活动中,我认为做得较好的地方主要有以下几点,1,激发了同学们的学习兴趣,在活动伊始,我让学生看了一段视频
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简介：活动2十字绣教学反思十字绣是一种古老而常新的的刺绣艺术,具有悠久的历史,在生活中广泛应用,特别在我们山东省泰安市宁阳县被打造成特色产业和传统产业,带动很多家庭脱贫致富,成为我县经济新的增长点,学生对十字绣非常熟悉,因此本次活动我打乱了教材设
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简介：玩转泡泡课后反思研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,本次活动是在一课时内完成的小主题的研究性学习的探究活动课,活动过程分为三个环节,各环节紧密相扣,层层递进,逐步达到活动目的,在活动中
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简介：教学反思1,教师发挥主导的作用,充分体现了学生的自主地位,学生中通过查找资料,调查采访,小组合作,动手实践等多种形式的活动,了解传统文化知识,感受我们传统节日文化的魅力,2,注重了学法指导,揭示课题后,让学生说说,要想深入,全面地了解这些节
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简介：彩蛋不倒翁课后反思彩蛋不倒翁这节课围绕探究不倒翁,不倒,的秘密以及如何做彩蛋不倒翁而展开,整节课既有考查探究的内容,又有设计制作的内容,让学生在解决问题的过程中经历科学的探究过程,养成会学习的好习惯,并在老师的帮助下能有效的解决问题,完成制
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简介：生活垃圾的调查与处理教后反思1,课前,学生用了三天时间对自己家庭的生活垃圾进行了调查,对生活垃圾的产生,种类及数量有了初步的了解,在此基础上,教师引导学生从一个家庭产生的垃圾数量到全班的所有家庭,全校的所有家庭,全邹城市的所有家庭产生的垃圾
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