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简介：整理书包教学设计,教学目标,1,学会物品分类整理的方法,并运用到其他生活物品的整理中,2,了解书包的功能,学会自己整理书包,乐于自己的事情自己做,并能体会到成就感,3,培养初步的责任意识和自我管理能力,能为父母做一些力所能及的事,教学重点
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简介：整理书包评测练习1,从今天开始自己动手整理书包,2,试着整理整理书桌,书架,自己的房间,衣柜,床铺等,可以向爸爸妈妈学习,寻求帮助,3,组织一次评比,评选最佳,整理小能手
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简介：评测练习考虑到一年级学生书面表达能力的实际,评测练习是以回顾课堂收获的形式进行的,师提问,会的同学回答,小影子有哪些大用处,生回答,1,时间2,皮影戏3,影子舞4,电影5,乘凉6,射线CT7,影子地雷老师统计积极回答问题的同学,给予掌声鼓励
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简介：整理书包评测练习1,填一填,书包上面有哪些口袋呢,2,实践作业,21天,整理书包,打卡记录天数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天整理书包天数第12天第13天第14
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简介：小风车评测练习1,风车是靠,转动的,2,风车可以分为三类,3,制作风车时,两条折痕交叉中心的点叫做,4,手工风车的工具材料有,等,5,制作风车时要把,方向的四个角分别粘向中心点
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简介：整理书包效果分析综合实践活动课程目标以培养学生综合素质为导向,强调学生综合运用各学科知识,认识,分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感,创新精神和实践能力,这节课的教学总的来说气氛轻松,学生学得比较轻松,愉快
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简介：小风车效果分析新课程倡导自主,合作,探究的学习方式,要求教师应着力构建自主的课堂,让学生在生动,活泼的状态下高效率的学习,为了取得更好的教学效果,我在本节课中主要运用了以下几种方法,一,从学生喜欢的猜谜活动导入,激发学生的学习兴趣,在教学中
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简介：小影子大用处效果分析本节课主题为,小影子大用处,选题结合学生生活实际,贴近学生的认知和兴趣,这节课是比较成功的,学生们兴致高昂地在观察影子的过程中观察着,思考着,收获着,表达着,首先杯弓蛇影的故事导入激发学生的兴趣,接下来,让同学们看不同时
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简介：整理书包效果分析兴趣是最好的老师,本节课我贯穿始终的调动学生的积极性,在活动中强调学生要有不同的想法和解决问题的办法,尽量做到只要有学生举手就让他说出自己的想法,而且还给予了学生充分思考的时间,对有特别想法的学生给予鼓励,精心制作课件,向学
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