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简介：浙教版信息科技六年级上册全册教案教学设计算法与问题的解决教学设计课题算法与问题的解决单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本课是第一单元的起始课,主要介绍了算法的概念和在计算机中实现算法的一般步骤,通过本课的学习,学生能够了解算法的基本
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简介：浙教版六年级上册信息科技全册教案第一单元算法的实现,单元整体构想,一,单元内容简介算法的实现有多种方式,编写计算机程序实现算法是最常用的方式之一,本单元主要对应课标,身边的算法,模块中,算法的描述,和,算法的执行,这两部分内容,在五年级学生
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简介：第15课人机对话的实现,学习内容,1,了解人机对话的原理,2,用编程来实现人机对话,探索,生活中有很多智能设备能能听懂人说的话,你能举几个例子吗,建构,现实中,通过输入设备给机器输入有关信息,可以轻松实现人机之间的对话,一,人机对话的原理
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简介：第14课算法对生活的影响,学习内容,1,算法的价值,2,算法的局限,讨论,算法应用于生活的方方面面,它给人们的生活带来哪些利弊呢,建构,信息社会中,算法对人们的生活有着深刻的影响,一,算法的价值,算法能够帮助人们在一定的时间内获得正确的结果
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简介：第12课韩信点兵同余法的实现,学习内容,1,同余法解决问题的一般过程,2,同余法的程序实现,探索,完成下表,你发现了什么现象,能得出什么结论,建构,韩信点兵,问题除了通过枚举,筛选的算法思想来解决外,还可以依据同余的算法思想来解决,孙子算经
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简介：第13课在线生活中的算法,学习内容,1,在线生活背后的算法,2,体验在线算法,讨论,观察这些生活场景,你有没有类似的体验,建构,算法在生活中无处不在,便捷的在线生活同样离不开各种算法的支持,一,认识在线生活中的算法,随着网络的发展,各种在线
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简介：第8课算法的多样性,学习内容,1,同一问题存在多种算法,2,同一问题的多种算法验证,讨论,现实中,解决一个问题的算法是不是唯一的,你能举例来说明吗,建构,现实中,解决一个问题的算法往往具有多样性,即可用多种不同的算法来解决同一个问题,一,问
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简介：第9课算法的评价方法,学习内容,1,算法评价的方法,2,多种算法的效率比较,讨论,解决某个问题可能会有多种不同的算法,如何评价算法的,好,与,差,呢,建构,针对某个问题,可以设计多个算法来解决,但不同的算法其效率是有差异的,算法是有,好,与
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简介：第10课韩信点兵枚举法的实现,学习内容,1,枚举算法解决问题的一般过程,2,枚举算法的程序实现,探索,你知道韩信点兵的故事吗,韩信是怎么计算出剩余士兵的数量呢,探索,建构,韩信点兵,不仅是一个历史故事,还是一个有趣的猜数游戏,其求解的算法有
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简介：第11课韩信点兵筛选法的实现,学习内容,1,筛选法解决问题的一般过程,2,筛选法的实现,探索,完成下表,你能得出符合条件的最小被除数是多少吗,建构,韩信点兵,问题的求解,除了枚举算法外,还可以采用筛选法来求解,一,抽象与建模,韩信点兵过程中
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