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简介：第7课多媒体素材采集学科信息技术课题多媒体素材采集年级四课时7课型新授时间项目内容批注教材分析本节课是在学生已有的知识基础上学习多媒体素材采集，教学内容贴合实际，易于理解。学情分析本课的学习者是小学四年级的学生,他们对信息技术课程具有很高的学习热情,对于素材采集有极高的兴趣。教学目标1
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简介：第二单元留住美好瞬间第7课多媒体素材采集,信息技术四年级下册青岛版,科技的力量,任务一初识多媒体采集设备,多媒体,（1）媒体是什么媒体是指传播信息的媒介。媒体有两层含义，一是承载信息的载体，二是指储存、呈现、处理、传递信息的实体。（2）多媒体信息是什么多媒体信息指由多媒体设备所储存、呈现、处理、传递的信息，可以包含文字、图片和声音片（3）不同的多媒体设备如何采集素材
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简介：第二单元留住美好瞬间第8课图片美化我动手,信息技术四年级下册青岛版,旅游照片欣赏,提示1、请使用美图看看浏览。2、照片存放于“素材”文件夹3、照片大小不同，正反不同。,启动美图看看,美图看看的“查看模式”,美图看看的“管理模式”,提示1、启动美图看看（1）双击桌面上的美图看看图标。（2）选择图片素材所在的文件夹，展开文件列表窗格。2、美图看
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简介：信息技术四年级下册青岛版,任务一传统动画,思考,1、动画的制作应用了什么原理2、早期的动画片是采用了什么方式将绘制好的图片连续展示的,加油站,动画的原理,当我们在电影院里看电影或在家里看电视时，画面中的人物流畅的、自然的和连续的。但是当我们仔细看一段电影胶片时，看到的画面一点也不连续（如图）。只有以一定的速率投影在屏幕上才有运动的视觉效果，这种现象可以用视觉残留的原理来解释。,任务
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简介：信息技术四年级下册青岛版,低碳生活，从我做起环保小调查1,低碳环保调查表,插入表格,插入一个5行3列的表格,温馨提示如果操作中遇到困难，你可以这样做1、参考手中的学案。2、请教同学。3、请教老师。,输入文字,在生成的表格中输入文字，如下表所示,增加行或列,在第三列的右侧再增加一列，并输入文字“否”，在第五行的下方增加一行。,删除行或列,删除第六行,提示可以参
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简介：倡导低碳爱我家园,倡导低碳，爱我家园地球是我们赖以生存的家园。为了明天的美好生活，我们应该共同努力保护它。我们虽然年纪还小，但只要注意做到力所能及的小事，也能为保护地球贡献力量。我们要积极行动起来，倡导低碳生活时刻注意节约用水、节约用电，做到及时关闭水龙头和电源，珍惜宝贵能源；尽量少用或不用一次性制品，提倡垃圾分类，有利于对资源的回收利用；践行低碳出行，为节能减排出力；积极参加植
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简介：森林广告公司,招聘启示本公司广纳贤士，需招聘秘书，有能力者请来森林广告公司报名。要求1、会启动WPS文字。2、说出WPS文字界面的组成部分，以及各部分的作用。3、用WPS文字打一份求职简历，并保存。4、会退出WPS文字。,信息技术四年级下册青岛版,我来应聘,WPS文字,启动WPS文字,要求应聘者们会启动WPS文字。,提示双击桌面上的图标即可。,认识界面,要求应聘者
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简介：第二单元留住美好瞬间第8课图片美化我动手当堂达标【当堂达标】1、美图看看有两种模式，分别是（）、（）。2、“查看模式”底部工具栏按钮，可实现图像的（）、（）（）。3、（）格式是图像处理软件Photoshop的专用图像格式，图像文件较大。4、（）图片是经过压缩而来的，文件较小
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简介：环保小调查教学设计一、教学目标（1）知识与技能理解“行”“列”“单元格”的概念，掌握正确插入表格的方法。掌握合并单元格的方法，掌握斜线表头制作方法。输入文字完善表格信息（2）过程与方法在自主探究、小组互助中，感受学习表格过程。初步学会利用表格解决问题的过程和方法。（3）情感态度与价值观通过插入表格和对表格的完善，体验wps表格的强大
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简介：年级科目四信息技术课题文字编辑有妙招课型新授教学内容wps编辑教学目标1、会插入、选中、删除、复制以及查找替换文字。2、培养学生一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态度。教学重点难点教学重点选中、删除文字教学难点正确的查找、替换文字教具学具的准备微机室、多媒体一、谈话导入1.上节课我们学习了在WPS文字，输入文本，并保存
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