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简介：第13课指挥机器人教学目标知识与技能1.学会画流程图来实现机器人的运动。2.理解流程图中各模块的作用。过程与方法1.掌握添加、删除模块和调整各模块属性的方法。2.学会在仿真环境中测试程序的方法。情感态度和价值观通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值。教学重、难点重点学会画流程图来实现机器人的运动。难点理解流程图各模块的作用及其参数的意义。教学准
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简介：学习任务,1、熟练掌握Scratch中的绘图工具。,2、能够设计舞台背景。,小猫盖新居思维导图,任务分析,舞台设计,舞台设计,Shift“线段”工具水平、垂直、倾斜45的直线,Shift“矩形”工具正方形,Shift“圆”工具圆,Ctrlc,舞台设计,只有对封闭图形才能进行填充操作。要不“颜料”就会“漏掉”哦,舞台设计,细心观察，你也能找到填充渐变色选项。,舞台
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简介：看省博展览科目信息技术年级六班级六1-六6任课教师课型新授课时1课时课题看省博展览教学目标知识与技能1知道制作电子展厅。2学会展厅运行程序。过程与方法1.能运用scratch制作电子展厅。2.掌握操作的基本程序。情感态度和价值观1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。2.积累scratch的编程技巧，学会如何布局。教学重、难点重点运用
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简介：学习任务,1.掌握“广播”命令的使用方法。,2.能够用“画笔”类指令在舞台上绘制烟花。,3.理解“随机数”指令。,观浏阳烟花的思维导图,任务分析,锦囊提示,背景最好选取夜景图哦。（深色背景）,界面设计,锦囊提示,操作过程中，学会借助小组的智慧力量。可以小组讨论。,编写脚本,使用广播的时候，需要建立指定的新消息哦。,编写脚本,可以通过复制与旋转花瓣，绘制出一朵烟花。,实现对角色自身图像的
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简介：学习任务,1.熟练掌握图片搜索技能。,2.了解“运算”类和“侦测”类指令。,3.学会使用单向选择语句。,赏湖南美景思维导图,任务分析,舞台设计,锦囊提示,为了能够让询问的答案与背景图片一一对应，需要记得将背景图片命名哦。,编写脚本，保存并测试,“侦测”类指令,“运算”类指令,“控制”类指令,编写脚本，保存并测试,总结,1.熟练掌握“侦测”类指令的使用方法。,2.理解单向选择结构脚本。,本
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简介：学习任务,1、能够绘制角色的不同造型。,2、会用指令控制造型切换。,3、理解“重复执行”指令。,任务分析,锦囊提示,填充颜色的时候，一定要将位图转换成矢量图哦。,设计小猫造型,锦囊提示,尝试使用“重复执行”指令，你会得到意想不到的惊喜。如果小猫走得太快了，可以添加“等待1秒”指令控制小猫的速度。,编写小猫T台秀脚本,在上面的程序中，只要我们不按停止键，小猫就一直换造型，这样会很累的。我
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简介：智能学习新体验科目信息技术年级六班级六1-六6任课教师课型新授课时1课时课题智能学习新体验教学目标知识与技能1.见识人工智能的厉害；2.熟悉机器翻译、人脸识别等功能。过程与方法熟悉机器翻译、人脸识别等功能。情感态度和价值观提高学生对人工智能的认识以及培养学生的协作学习能力。教学重点、难点重点掌握人工智能的应用领域。难点智能学习在人工智能领域的运用
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简介：品湖湘美食科目信息技术年级六班级六1-六6任课教师课型新授课时1课时课题品湖湘美食教学目标知识与技能知道用scratch制作品美食游戏程序。过程与方法能运用scratch制作品美食游戏程序。情感态度和价值观1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。2.积累scratch的编程技巧，学会制作简单的游戏程序，激发编程的兴趣。教学重点、难点重点运
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简介：计时30秒，各种食物从高处落下，小猫在鼠标的控制下移动。食物碰到小猫就会消失，同时分数加1分，食物将再次在高处出现。食物碰到地面也会消失，同时分数减1分，食物又会重新在高处出现。,学习任务,1.学会使用条件循环指令和循环嵌套编写游戏脚本。,2.理解用“运算”类和“侦测”类指令编写条件脚本的含义。,3.能够灵活使用“变量”类指令实现游戏得分统计。,品湖湘美食流程图,任务分析,锦囊提示
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简介：小猫盖新居科目信息技术年级六班级六1-六6任课教师课型新授课时1课时课题小猫盖新居教学目标知识与技能1学习scratch编程技能。2掌握scratch编程流程。过程与方法1经典形象小猫通过舞台区运动，学习编程的操作步骤。2通过具体的程序指定模块，初步了解scratch的编程流程。情感态度和价值观1培养学生的实践应用能力、审美情趣和创新意识。2培养学生对
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