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简介：南方版六年级下册信息技术教案（全册共37页）目录第一单元算法与程序设计初体验第1课小猫漫步第2课小猫变变变第3课小猫盖新居第4课小猫T台秀活动篇五彩画笔第二单元程序设计小能手第5课赏湖南美景第6课看省博展览第7课观浏阳烟花第8课品湖湘美食活动篇湖湘知识问答第三单元智能设计与制作体验第9课多彩的智能生活第10课智能学习新体验第11课
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简介：学习任务,1.学习机器人构建组成。2.了解掌握机器人的拼装搭建。3.了解不同功能的机器人之间的区别。,机器人的基本组成,机器人的基本组成,传感系统识别外部信息的部分（视觉、听觉、嗅觉、触觉）控制系统储存、加工信息和发出控制指令的部分（微控制器）执行系统执行控制指令的部分（马达、液压装置和空压装置等）,机器人的组件,从解剖学的观点来看，机器人的组件包括大脑、传感器、动作及反馈
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简介：学习任务,1、学会分析问题。,2、学会改变舞台背景与角色。,3、学会改变角色外观。,分析问题的方法,分析问题的方法,小猫变变变思维导图,分析问题的方法,添加舞台背景,添加舞台背景,换舞台背景和改变角色的方法相似,小猫变角色,VS,VS,小猫变角色,小猫变角色,VS,小猫变角色,“外观类”指令原来都是紫色积木。,总结,1、学会分析问题。,2、熟练掌握添加背景/角色的方法。,3、会运用“外观”类
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简介：学习任务,1.学习“机器人”一词的由来。2.了解机器人的发展。3.掌握机器人的分类方式。,机器人,1920年捷克作家卡雷尔卡佩克发表了科幻剧本罗萨姆的万能机器人。在剧本中，“机器人”一词首次出现。卡佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活、任由人类支配的“奴隶”，它们存在的价值只是服务于人类。“机器人”一词由此诞生。,机器人,1959年，美国的约瑟夫恩格尔伯格和乔治德沃尔设计和制造
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简介：学习任务,1、认识Scratch编程软件。,2、用指令控制小猫的运动。,3、了解舞台坐标值。,指令区也称为积木区,脚本区也称为代码区,初识Scratch,控制小猫的运动,VS,原来指令中的数据是可以修改的呀,控制小猫的运动,单次移动的步数越多，速度越快,锦囊提示,控制小猫的运动,VS,控制小猫的运动,控制小猫的运动,锦囊提示,碰到边缘就反弹也是一种“运动”类指令哦,控制小猫的
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简介：学习任务,1.能够迅速找到需要的图片。,2.理解“变量”类指令。,3.会使用双向选择指令编写脚本。,看省博展览思维导图,任务先后顺序,任务分析,界面设计,锦囊提示,编写脚本,“变量”指令与“运算”类指令数学运算结合使用，作为条件判断依据。,编写脚本,如果那么否则,编写脚本,程序的嵌套,编写脚本,总结,1.理解“变量”的原理。,2.会使用变量编写程序脚本。,3.领会双向选择结构的用途
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简介：多彩的智能生活科目信息技术年级六班级六1-六6任课教师课型新授课时1课时课题多彩的智能生活教学目标知识与技能初步认识人工智能，了解人工智能对人类的影响。过程与方法1.知道什么是人工智能；2.了解我们身边的人工智能。情感态度和价值观1.学习人工智能，激发人们探索人工智能的兴趣；2.了解人工智能对人类社会的影响。教学重点、难点重点了解身边的人工智能，知
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简介：学习任务,1.了解生活中常用的人工智能技术。2.熟练使用计算机中的人工智能技术。3.了解人工智能处理信息的方法原理。,机器翻译,机器翻译主要有安装翻译软件进行翻译和在线翻译两种方式。现在能提供在线翻译的网站有很多，但它们在使用方法上大同小异。,机器翻译,生物识别技术,现阶段主要的生物识别技术有指纹识别、人脸识别、虹膜识别、声纹识别、掌纹识别等几种。其中指纹识别技术和人脸识别技术是日
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简介：学习任务,1.了解S4A软件。2.熟练掌握程序编写方法。3.熟练掌握程序编译上传方法。,指挥机器人,“玉兔号”是如何在月球上行走的,S4A,S4A是使Arduino开源硬件平台能够简单编程的Scratch修改版。在S4A中，提供了一系列新的传感器模块与输出模块，并通过它们连接到你的Arduino控制器,编写程序,行走机器人需要能沿着指定黑线径直行走，所以我们需要使用两个循线传感
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