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简介：第八课保护食物,（一）导入,你能编出上面的程序吗,一生机勃勃的花园,【例题8-1】设计一个如图8-1所示的花园。花园里有小鸟、老鼠、食物等角色。用声音传感器和光线传感器监控花园的噪音和光线强度。【操作步骤】第一步打开源码编辑器，删除多余的角色和积木。第二步添加花园背景。,第三步添加小鸟、老鼠、食物等角色。第四步新建“声音值”和“光线值”两个变量。第五步添加硬件。第六
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简介：第九课自动化传送带,在此输入您的封面副标题,（一）导入,现代工厂的自动化生产线，产品自动地由传送带输送，整个过程非常酷炫，让我们用超声波来模拟一条自动化传送带吧,一模拟传送带,【例题9-1】编写如下程序按下空格键，传送带上传来一只箱子；然后箱子在传送带边上垒起来，超过一定的高度移走。【操作步骤】第一步打开源码编辑器，删除多余的角色和积木。第二步添加背景。,第三步添加“工人”角
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简介：第5课遥控电视,叮叮爱编程，他的创意无限多瞧，叮叮设计的模拟电视机“出厂”了，咚咚还以为是真的呢,一、键盘控制电视,模拟电视机的原理很简单电视关闭时，屏幕黑色；按下空格键（电源）后电视开机。用数字键切换频道。例如按下数字“1”切换到“频道一”。每个频道有多个造型，模拟出电视正在播放的效果。,【例题5-1】设计程序，用键盘控制电视机开关、频道切换。【操作步骤】第一步打开源码编辑器
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简介：第十一课跳一跳一、教学目标1、知识与技能（1）学会编写程序让云移动（2）学会编写程序控制大黄鸡跳跃（3）认识并使用触摸传感器2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考合作探究，实践操作，巩固所学，掌握编程的方法。3、情感态度价值观学生通过合作学习、设计出游戏脚本，乐于思考探究并交流分享和创新作品，养成团结合作、乐于创新的精神，体验编程的乐趣二、教学重点
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简介：第八课保护食物一、教学目标1、知识与技能（1）造生机勃勃的花园（2）编写角色小鸟、老鼠、食物的脚本2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，实践操作，巩固所学。3、情感态度价值观学生在编程创作探究中体验游戏、体验成功的乐趣，获得审美体验，提高审美能力二、教学重点（1）造生机勃勃的花园（2）编写角色小鸟、老鼠、食物的脚本三、教学难点（1）造生机
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简介：第九课自动化传送带一、教学目标1、知识与技能（1）学会编写程序模拟传送带（2）学会使用超声波传感器2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，实践操作，巩固所学。3、情感态度价值观学生学习新技术中开拓视野，增长知识，体验成长、游戏、成功的乐趣二、教学重点（1）学会编写程序模拟传送带（2）学会使用超声波传感器三、教学难点（1）学会编写程序模拟传送
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简介：第十课欢迎光临一、教学目标1、知识与技能（1）学会设计“欢迎光临”程序（2）认识并学会使用人体红外传感器2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，实践操作，巩固所学。3、情感态度价值观学生在轻松愉悦的学习环境中感受学习的乐趣，通过小组协作学习，提高与他人交流沟通的能力和信息技术素养，掌握编程的方法，增强编程的能力，体验用信息技术探索科学的奥秘二、教学重点
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简介：第二课踢足球一、教学目标1.知识与技能（1）用摇杆控制方向。（2）使用两个摇杆实现双人足球比赛。2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，指导学生实践操作，巩固所学。3、情感态度价值观培养学生乐于思考探究，学习新技术，提高动手操作能力和信息技术素养二、教学重点（1）用摇杆控制方向。（2）使用两个摇杆实现双人足球比赛。三、教学难点（1）用摇杆控
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简介：第十二课温湿度报警一、教学目标1、知识与技能（1）设计“温暖的家”程序（2）认识并使用温湿度传感器模拟报警器2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，实践操作，巩固所学。3、情感态度价值观学生通过对温湿度的了解，加深对自己生活环境的认识，产生学习探索的欲望，开拓视野，增长知识，运用编程技术设计好“温暖的家”二、教学重点（1）设计“温暖的家”程序（2
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简介：第一课接苹果一、教学目标1.知识与技能认识开源硬件。下载、安装编程猫硬件助手，测试摇杆。用摇杆控制舞台角色。2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，实践操作，巩固所学。3、情感态度价值观引导学生养成良好的编程游戏习惯，乐于思考探究，学习新技术二、教学重点下载、安装编程猫硬件助手，测试摇杆。用摇杆控制舞台角色。三、教学难点用摇杆控制舞台角
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