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简介：学习任务,1,理解什么是信息,信息的作用以及信息的表现形式,2,理解信息的普遍性,时效性等特征,3,了解信息的获取,处理,存储,传递等,4,学会使用信息解决身边的问题,第一课奇妙的信息世界,一,信息无处不在,一,信息无处不在,一,信息无处不
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简介：信息与信息技术教学目的与要求知识与技能,感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的,过程与方法,掌握信息活动的一般过程,情感态度价值观,感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性,行为与创新,能够养成积极思考生活中的
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简介：信息与信息技术一,教学目标与要求1,知识与技能,1,感受生活中的信息现象,认识到信息是指事物所包含的知识,内容和意义,2,在实例中感受信息的获取,存储,加工和传递等过程,3,感受生活中的信息技术,初步了解信息技术的价值,4,简单了解机房使用
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简介：第1课信息与信息技术一,教材分析本课属于信息技术教材的基础模块,信息很普遍,也很重要,信息是无处不在的,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术,基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计
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简介：第1课信息与信息技术一,教材分析本课是信息技术学科学习的基础模块,信息很普遍,也很重要,信息无处不在,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术,基于对实际生活及教材内容的分析,本课的教学设计立足于,了
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简介：信息与信息技术,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,你能举例说一说生活中还有哪些信息吗,想一想,有四个瓶子,里面分别装了四种液体,白醋,水,酱油和红糖水,请你来辨别一下四个瓶子里分别装了哪一种液体,想一想,是不是所有的信息都可以通过感觉器
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简介：第1课信息与信息技术一,教材分析本课属于信息技术教材的基础模块,信息很普遍,也很重要,信息是无处不在的,信息是指事物所包含的知识,内容和意义,在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术,基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计
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简介：第1课信息与信息技术,教材分析,本课是小学信息技术课的开篇大作,它既是整个单元的基础,也是整套教材的基础,信息,和,信息技术,这两个词涵盖了本学科的精华,所以需要先了解有关信息及信息技术的知识,进而了解这门学科,我们在生活中很多地方都能遇到
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简介：信息与信息技术教学反思信息和信息技术是比较抽象的概念,本课的教学重点并不是在于让学生知道信息及信息技术的概念,而是让学生体会生活中无处不在的信息,体会信息技术给生活带来的巨大变化,在设计本课教学时,我决定从另一个视角去诠释信息活动的过程,即
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简介：信息与信息技术,日期,时间,风力,下雨,看图获得信息,花开,天到,季将来,雁南飞,用,示意靠边停车,可以表达信息,获取,存储,传递,加工,你还用过或见过其他获取信息的工具吗,交流古今信息技术,谢谢
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