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简介:第5课设置个性桌面一、教材分析本课的教学内容是“个性化”中的更改主题、更改桌面背景和设置屏幕保护程序。本节课主要让学生通过操作鼠标器,完成对计算机个性化的设置,不仅让学生更好地掌握使用鼠标器的技巧,而且让计算机变得更加个性化。二、学情分析学生对鼠标器的应用已有两节课的经验积累,可能有一部分学生在家里使用过电脑,鼠标器操作得比较熟练。个性化设置的效果可见,三年级学生对图形、色彩的变化兴趣
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简介:第28课整理文件一、教材分析本课教学是在学生学习了窗口操作、下载网上信息的基础上进行的,通过学习新建文件夹,复制、移动、删除文件等文件管理知识,让学生学会分类管理文件夹中的文件。本课着重培养学生良好的管理文件的习惯,了解文件管理的重要性,感受文件管理的便捷。二、学情分析学生学习过下载文字、图片、音乐等文件之后,文件夹里的内容丰富而杂乱。对整理文件的需求很明显,因此有了学习整理文件的想法
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简介:第19课美化图形一、教材分析“美图秀秀”是一款流行的图形处理软件,界面直观,操作简单。学生都能轻松上手,并能够比较熟练地掌握它的使用方法。这一课安排在学习完“画图”软件之后,其实也就是学生能利用“美图秀秀”对自己创作的图画进行美化,进而培养他们的审美能力和创造力。教材分四个部分,分别介绍了“美图秀秀”程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作,最后还简单介绍了网页版“美图秀秀”。让学生
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简介:第24课下载网上信息一、教材分析本课学习内容属于三年级网络基础模块。在初步学习了输入网址浏览网页之后,学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容,同时把自己需要的内容下载到自己的计算机上。本课的主要知识点可分为四个部分,具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽,可以让学生通过阅读教材,进行自主学习与合作学习。教师应在学生的自学
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简介:第9课初识“画图”一、教材分析本课介绍的是Win7系统自带的“画图”程序,包括启动、退出、界面组成等,是“画图”程序的起始课。学生初次接触“画图”程序,同时也是首次接触应用程序和小学生必须掌握的信息技术入门材料。“画图”教学不仅可以培养学生学习信息技术的兴趣,并且为后续学习较难的信息技术课程奠定重要的基础,所以这节课对于激发和保持学生的学习兴趣极为重要。二、学情分析本课是小学三年级的
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简介:第15课调整与修饰图形一、教材分析本课教材内容是在上一课“复制”“粘贴”的基础之上,延伸了技能的拓展运用,实现不同文件间的“复制”与“粘贴”,同时,结合了“喷枪”和“文本”工具,进行综合运用、个性创作,达到调整与修饰图形的美化效果。二、学情分析本课的学习内容要实现不同文件间的复制,虽然学生在上节课刚学习了复制,但因为涉及两个窗口的运用操作,学生操作起来还是有一定难度的。“喷枪”“文本
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简介:第6课认识键盘一、教材分析认识键盘是围绕认识常用的输入设备键盘开展教学活动的。活动主要内容分为四个部分一是键盘的认识,通过教材图片加以说明。计算机的键盘大致可分为四个大区功能区、主键盘区、编辑区和小键盘区(即数字键区)。二是初识“金山打字通”程序。“金山打字通”程序将贯穿于学生键盘操作练习的整个过程,能帮助学生准确记忆键盘的区域分布的位置和主键盘区各个键的位置。本节内容是建立在学生对计
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简介:第20课初识网络世界一、教材分析本课是网络基础模块的第1课,主要内容有了解因特网以及其在人们学习和生活中的作用,学习用浏览器浏览网上信息。教材的第一部分通过介绍因特网,让学生领会网络在生活中的作用,感受随着科技的发展,互联网变得越来越强大,网络学习、网络购物、网络工作、网络娱乐已经成为人们学习和生活中不可缺少的工具;教材的第二部分,首先向学生介绍访问因特网的工具浏览器,并要求学生学会初步使
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简介:第11课填充颜色一、教材分析“填充颜色”一课是画图中的重要内容,也是学生比较感兴趣的知识,属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸,同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习,学生已经初步认识了画图界面,知道了每个工具的名称,会打开画图程序,会保存图像文件,会调整画布大小,会用刷子、铅笔等工具画出简单的图形,更会使用“撤销命令”。根据学生的掌握
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简介:第2课认识计算机一、教材分析本课属于计算机系统学习的基础模块,其内容是学习计算机硬件的基本组成。认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称,介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能。这部分知识理论性很强,让学生更直观地认识计算机很重要。二、学情分析本课面向的对象是小学三年级学生。这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验,所以对计算机的兴趣非常浓厚。在生活中,他们已潜移默化
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