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简介：奇正相成教学设计一,教材分析奇正相成是位于北师大版五年级下册第三单元的第二课,书法史表明,书艺与书学是相伴相生,互相促进的,教材的编排自始至终贯穿两条线索,在第三单元,明线是让学生懂得笔画和结构规律,暗线是提高学生的书法审美情趣及书法文化内
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简介：欠,偏旁的书写教学目标1,初步掌握欠字边的书写要领,2,了解带有这个偏旁的字的一般书写规律,3,写好,欣,炊,欧,写得正确,端正,比例恰当,教学重点,通过本课教学,巩固正确,双姿,唤起学生写字的热情,教学难点,欠字旁的写法,教学时数,一课时
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简介：错落有致教学设计教材分析,本课是北师大版小学书法五年级下册第四单元内容,三年级开始已经系统学习了欧体楷书的基本笔画,四年级后也对各种基本偏旁进行了练习,从本学期的第三单元开始学习欧体楷书的结构规律,这一课之前,已经学习了主次分明,奇正相成
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简介：北师大版小学书法,五年级下册,第5课欠字旁,欧体,颜体,柳体,赵体,上收下放撇勾平行捺变长点,欧体,颜体,柳体,赵体,相迎相让中心明确捺变长点整体平衡,欲歌歐,欧,砍吹饮,飮,张旭古诗四帖局部,自古未有不善正书而工于草者,苏轼
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简介：课题,第6课戈字旁教学内容,五年级下册书法练习指导第六课戈字旁教学目标,1,学习,书法园地,初步了解什么是条幅,认识条幅的各种幅式,2,看看想想,初步了解,成,我,咸,的结构特征,3,初步了解和掌握戈字旁的书写要点,学会正确临写,戈,我,咸
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简介：基本信息教材版本北京师范大学出版社年级册课五年级第9课课题主次分明参考资料中小学书法教育指导纲要指导思想与理论依据总纲,中小学书法教育,必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容,加强对祖国文字的理解与热爱,以提高汉字书写能力和书法艺术审美
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简介：主次分明教学设计设计意图,主次分明所选用教材为北师大2011课标版五年级下册第九课,是在学生掌握了毛笔楷书基本笔画后的教学内容,本次教学设计一改传统的师教生学,师示范生模仿的过程,让学生自己通过找众多字的主笔,并通过比较去挖掘主笔的特点,感
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简介：北师大版书法五年级下册第6课戈字旁第一课时教学设计教学目标1,了解戈字旁在篆,隶,草,楷,行五种字体中的形态,2,掌握戈字旁的书写要点,3,掌握带戈字旁的字的形态特征及其左侧部件的组合方式,4,了解条幅,重点难点认识五体书中的戈字旁1,我
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简介：透过,立刀,学方法学情分析,我校学生从三年级开始在课堂上学习毛笔书法,经过三年级隶书,四年级楷书基本笔画的学习,进入五年级以后开始学习临帖的方法,为六年级楷书的创作打下良好的基础,当然在教学的过程中应根据班级学生的具体情况制定具体教学目标
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简介：课题戈字旁课型讲授课时1教学目标1,了解戈字旁在篆,隶,草,楷,行五种字体中的形态2,掌握戈字旁的书写要点3,掌握带有戈字旁的字的形态特征了解常用的体积单位,立方厘米,立方分米,立方米2,使学生能初步掌握计量物体体积的方法,能选择恰当的体积
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