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简介：北京市义务教育课程改革实验教材,小学五年级书法,一课一字祥,笔画三对齐,你能找到么,1,首笔点的收笔与横的收笔处对齐,2,横的起笔与撇的收笔对齐,3,首点与竖对齐,横左长右短,示字旁整体左放右收,1,首笔点的收笔与横的收笔处对齐2,横的起笔
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简介：双耳旁的写法教学设计教学目标,1,掌握双耳旁的写法,2,掌握带有双耳旁的汉字要领,3,同一个偏旁在字中的位置不同,它的形状和写法也会有所变化,4,在写字的过程中学会做人要谦恭礼让的道理,教学重,难点,学会写双耳旁,并掌握双耳旁作为偏旁时和结
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简介：示字旁和衣字旁教学目标,1,初步掌握,礻,和,衤,这两个偏旁的书写要领,2,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用,3,临写,礼,社,初,被,4个范字,写得正确,规范,美观,教学重点,掌握两种偏旁的结构特点及书写方法
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简介：金字旁教学目标,1,通过对金字旁结构和笔画的观察,比较,使学生逐步了解并掌握其外形特点和笔画书写要领,2,引导学生对范字进行欣赏,分析,临写,使其能较准确地临写,銘,铭,錫,锡,这两个范字,对范字的结构外形与笔画的形态特点有一定的把握,3
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简介：教学基本信息课题一课一字祥是否属于地方课程或校本课程否学科书法学段,高年级年级五年级相关领域书法语文教材书名,义务教育三至六年级书法练习指导出版社,北京师范大学出版社出版日期,2014年12月指导思想与理论依据1指导思想,依据北京对中小学书
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简介：走字旁教学设计教学目标,1,通过教学使学生掌握走字旁的书写方法,写好带有走字旁的字,2,了解带有这个偏旁字的一般书写规律,书写时能注意笔画的穿插,避让,将例字写正确,规范,美观,3,培养学生仔细观察,自主探索,总结归纳和触类旁通的能力,以及
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简介：课题第8课集字练习教学目标1,本课是北师大版书法练习指导五年级上册第8课,本套教材三年级为的笔画和笔画组合学习,四年级和五年级前六课是左右结构的字的写法学习,从五年级上册第7课开始进入半包围结构的学习,本课为集字练习,其一是为了创临结合,初
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简介：学写,绞丝旁,教学目标,1,掌握,绞丝旁,的书写要点,培养学生读帖能力,进一步激发孩子学习书法的兴趣,2,认识,绞丝旁,汉字的形态特征,掌握,绞丝旁,与字右部合理搭配,3,初步感知,五经,激发和传承传统文化的兴趣,增强民族自豪感,教学重点
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简介：言字旁教学设计教学目标,1,使学生认识部首言字旁的形态特点,体会点画及横画长短位置的不同与变化,2,使学生学会书写范字,说,和,读,关注字中两个部分笔画的位置,形态的变化,认识其变化规律,3,引导学生细致观察,专注书写,培养学生良好的书写习
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简介：走之旁的教学设计,教材分析,走之旁,是楷书学习中的难点,每当学生们写到这一偏旁时,几乎都被它难住,其原因,一是没能写好组成这一偏旁的点,横折折撇和平捺,二是没能观察掌握它的书写规律,教学目标,1,撑握正确书写姿势,撑握走之的写法,养成良好习
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