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简介：书法四年级上册第6课横折钩教学设计思考和提出的问题1本节课的教学设计侧重于教学方法的指导，让学生能举一反三，培养自能读贴自能练习的能力。2写字是一门实践性很强的课程，教师的指导如何能与学生的实践相融，点拨指导落到实处，以期达到高效。磨课要点1教材分析笔画横折钩是由横画和竖钩或横折和钩组合连接而成的复合笔画。本课以横折钩的笔画形态特点到初步掌握横折钩的运笔方法，让学生在观察中获得
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简介：湘教版义务教育阶段三至六年级书法练习指导四年级上册横钩教学设计教学目标1.使学生掌握“横钩”笔画的正确写。2在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学过程一,谈话导入,感知书法文化。文化是一个民族的精神和灵魂，中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，而中国书法就传承了我国悠久的历史和灿烂的文化。,让我们一起走进中国书法
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简介：竖提教案学情分析通过上学期对书法的学习，学生对书法有一定的审美认识，已经了解及基本掌握了书法中点、横、竖、撇、捺折、钩等基本形态的写法，并能初步应用于汉字书写中，对笔画的表现和汉字结构的把握有一定困难。教学目标1.学习“竖提”的写法，掌握“竖提”的特征和运笔方法，能写好“竖提”笔画。2.书写“长、畏、表”，体会“竖提”在汉字中的变化。3.让学生了解汉字书法的艺术美，受到传统文化的熏陶
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简介：第5课竖弯钩教学设计教学目标1、引导学生发现横折弯钩的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语，大家猜猜看。“头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子
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