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简介：小学四年级书法“竖弯钩”及相关字的书写教案教学目标1、指导学生掌握笔画“竖弯钩”的书写要领。2、学写欧楷“也、元”字，让学生感受书法的美妙，激发学生写字的兴趣。3、通过教师的示范，指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。4、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。教学重点认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。教学难点掌握竖弯钩的书写要领及相关的字。教学过程一、配乐做转笔
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简介：第10课横撇弯钩教学设计1.导入猜谜语出生同一天，住在山两边，说话听得见，互相不见面。（打一人体器官）（谜底耳朵）我们汉字中有一个部首由于形状像耳朵，所以人们就把它叫做耳朵旁。要写好耳朵旁，就要先把耳朵旁特有的笔画“横撇弯钩”写好，今天我们学习第10课横撇弯钩。（板书课题，双勾出示横撇弯钩）2.出示任务一学习横撇弯钩的写法。（1）齐读教材描述横撇弯钩的语句，教师划重点由
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简介：竖弯钩教案一、欣赏引入1刚才我们欣赏了这么多书法题字，老师也同学们带来一件著名的文物淳化阁帖（课件）。谁愿意给同学们介绍一下。2.同学们仔细看看淳化阁这四个字，包含了我们学过的哪几种钩先看“淳”，再看“化”，最后看“阁”和“帖”。（弯钩、竖弯钩、横折钩）这节书法课，我们重点学习“竖弯钩”的写法。（板书竖弯钩）的写法。二、学写竖弯钩（一）观察1同学们仔细看，竖弯钩像什么呢课件
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简介：第十三课撇点教学目标1、了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。2、在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。4、培养学生欣赏美的和鉴赏美的能力。教学重点了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。教学难点在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。教学准备书写用具教学课件教学时间一课时教学过程一、组织教学，检查学生书写用
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简介：课题竖弯钩课时1课时课型新授课教学目标1、使学生了解“竖弯钩”的形态特征及书写要领。2、使学生基本掌握范字“光”的临习方法。3、通过对欧体、柳体与赵体的“竖弯钩”的书写风格及其间架结构的观察与比较，加深学生对书法风格的体会，逐步培养审美能力和观察能力。教学重难点重点认识“竖弯钩”的笔画形态和掌握“竖弯钩”的运笔方法技巧。难点把握范字“光”的结构特点。教学方法讲
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简介：名碑名帖欣赏教学设计教材分析名碑名帖欣赏是湘美2011课标版四年级上册的一节欣赏课。要体会书法之美和书法艺术的内涵，仅仅通过书写训练是远远不够的。所以要把书写训练与相关知识的学习以及文化内涵的感受相结合，达到知行合一的学习目的。本课由一幅颜勤礼碑碑帖局部的图片和一段介绍性文字组成，学生可以对照介绍性文字对颜勤礼碑的概况有初步的了解，能够对作品的特点及风格有大致的感知。学情分析学生学习
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简介：横折弯钩教案教学目标1、引导学生发现横折弯钩的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语，大家猜猜看。“头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。”大家猜
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简介：竖提教学设计教学目标1.使学生认识竖提，能分辨竖提的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察、观看范字，尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“氏”“食”两个例字。3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。教学重点掌握竖提的书写。教学难点竖提在不同的字中写法也不一样。教具准备笔墨纸砚、毛毡多媒体视频展台等教学过程一、创设情
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简介：教学设计课题名称第3课斜钩本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点课标要求根据课标要求本课属于基本笔画学习，教材共分为四个部分一是“斜钩”笔画的构成及其形象特点。二是“斜钩”的运笔步骤示意图。三是范字赏析与练习。四是对比欣赏。核心知识正确把握“斜钩”的形象特征，书写要领以及包含“斜钩”的字形的结体特点。统领性观点引导学生认识“斜钩”的形象特征和书写要领，以及这一笔画
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简介：湖南美术出版社书法练习指导小学四年级上册5.竖弯钩教案设计【教学目标】1.通过学习使学生了解颜体竖弯钩的形态特征与书写要领，初步掌握竖弯钩的基本运笔方法。2.学生能借助米字格，基本准确地临写例字（光、见）的字形结构，提升观察能力和书写能力。3.通过竖弯钩及范字的赏析与临写，使学生感悟颜体楷书笔画轻重、疏密、穿插避让的变化之美，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，体验书写的乐趣。4.进一步
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