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简介：针,竖,悬,同学们好我是大家的新朋友悬针竖。我和垂露竖是好兄弟。,你们看出我们的不同了吗,悬针竖,垂露竖,我的收笔处是尖的有人说我像根针，你们觉得我像什么呢,说一说，新朋友像什么,越王勾践剑,找找我在哪里,行笔要求,向左上逆锋入笔。折锋向下力行。笔锋聚拢，边行边提收。锋从中出，力送锋尖。,运笔步骤示意图,向左上逆锋入笔。折锋向下力行
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上传时间：2022-08-09
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简介：横,碑刻,赏析与发现,赏析与发现,古人曾形容点如高峰坠石,横如千里阵云,让人产生丰富生动的联想。,横,横的分类,长横,长横的书写,比一比,左底右高如扁担重轻重,长横特点,长横的书写,书写要领,1起藏锋起笔，右下斜顿；2行右上行笔，渐提锋；3收尾处斜顿，提收回锋。,握笔练习,握笔方法回顾,范字的练习,结构特点,上窄下宽间隔均匀下横较长,对比与欣赏
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简介：折,竖,回忆学一学,竖折和横折都是由“横画”和“竖画”两笔分写而成，它们有什么异同为什么会不一样呢,横画与竖画的书写先后顺序不同；横折和竖折都是折处顿笔，横长竖短。,竖折的组成部件,大家看一看，竖折是由哪些部件组成又发生什么变化了,竖折的几点要求,对应序号要点转锋向右下顿笔、铺毫、力行。另起一笔向左逆锋起笔写横。向右下顿笔。向左回锋提收。,竖折虽然是两笔写成，但
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简介：点,起笔轻，收笔重，斜点侧手掌。同学们，这说的就是我们本节课要学的笔画点。希望同学们能记得它的形状，学以致用。,“点”有多种形态，大家看我的形状是不是比较圆所以，同学们可以叫我圆点。书写时先由轻到重，再由重到轻，结束时回锋提收。圆点从左上向右下斜行，上下轻，中腰重，腹平背圆。,圆点,大家都来说一说，圆点像什么呀,我觉得圆点像正在下落的水滴，头是尖的，肚子圆圆的。,我觉得圆点像放大的芝
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简介：三年级上册第8课撇教学目标1.使学生了解颜体“撇”的态势特征与书写要领。2使学生初步掌握撇的起笔、行笔、收笔的基本运笔方法3使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字点画圆浑厚重之美4借助米字格能基本准确地临写出汉字的字形结构。教学重难点1.丿画收笔、起笔、态势与悬针竖的区别与联系2.丿画收笔聚锋，力送尽头，锋从中出3.范字
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简介：13课提教学目标1.知识与技能使学生了解颜体提的势态特征与书写要领，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养学生的观察、比较能力。2.方法与过程通过提的书写方法及例字（云、理）的书写练习，使学生借助米字格能准确地临写出范字的字形结构，掌握提的写法与运用。3.情感态度价值观使学生通过提的赏析和临写，体验感悟汉字的点画之美。教学重点掌握提的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美。
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简介：第一课书写用具教材内容分析本课为湖南美术出版社出版的义务教育三年级上册书法练习指导第1课，这是一堂单一的汉字书写常识新授课，由“文房四宝简介”、“笔的选用”、“墨的选用”、“纸的选用”、“砚的选用”五个部分组成，预设1课时完成。“工欲善其事，必先利其器。”文房四宝的一些常识，不仅仅是学习书法的时候必须要掌握的知识点，更是中国传统文化的一项启蒙常识。学生在了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的
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简介：捺设计理念语文课程标准指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”教学设计遵循了这一理念，让学生学会读懂斜捺的形态特点，把握捺画的笔法要领。在指导学生写好字的同时，注意深透书法文化，让学生感受到汉字的形态美和浓郁的文化味，激发起浓烈的写字兴趣，享受到浓厚写字的乐趣，从而实现写字教学的育人功能。教学目标1.引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实
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简介：竖折教学设计课前准备1、教师提前准备摆放好学生的笔、墨、纸、砚。下发学习单。2、摆好教师的书写用具、手机支架，调好教学设备。3、提醒学生字帖放左边，毛边纸放中间，描红单、作品单放右上角。教学目标1、知识与技能使学生发现竖折的形态特点、运笔方法。掌握颜体带竖折的“山”、“世”的书写方法。2、过程与方法通过观察、对比、探究、实践等学习方法感受竖折的形态变化。3、情感态
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简介：执笔与姿势教材分析本课是一节书法准备课，主要是从执笔和姿势两个方面对学生的书写习惯进行培养。起始阶段，强化习惯养成，对今后教师教学的开展和学生的书法学习意义重大。教学内容执笔与姿势教学目标1.使学生了解书法学习中正确的执笔方法与书写姿势。2.使学生掌握五指执笔法、运腕方法、坐姿与立姿。3.使学生认识到书法学习中良好习惯养成的重要意义。教学重点、难点执笔和姿势，执笔的目的是
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