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简介：跳远立定跳远,第三课时,年级,七年级学科,体育与健康,人教版,跳远立定跳远,第三课时,1,分析调查问卷,宣布本课内容,第4题排列以下立定跳远技术动作顺序排序题,1,分析调查问卷,宣布本课内容,第5题立定跳远易犯错误动作多选题,2,激活热身
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简介：排球,正面双手垫球,第一课时,年级,七年级学科,体育与健康,人教版,上课前,老师有一个问题想问问同学们有一部电影叫夺冠有没有同学看过这部电影,是说中国女子排球的,是说怎么拿冠军的吗,夺冠这部电影讲述的是中国女排从1981年首夺世界冠军到20
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简介：足球脚内侧传接球,第一课时,年级,七年级学科,体育,统编版,1,认知目标,通过学习正确的足球脚内侧传接球技术动作,使学生形成正确的技术动作概念,2,技能目标,通过学习足球脚内侧传接球技术动作练习,使70,的学生完全掌握,使30,的学生基本掌
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简介：生活方式与健康,年级,七年级学科,体育与健康,人教版,第一章体育与健康理论知识第一节生活方式与健康,目录健康的概念影响健康的因素不健康的生活方式健康的四大基石,健康不仅仅是身体没有疾病,而且是身体,心理和社会适应三者的完好状态,健康的概念
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简介：体操支撑跳跃,第一课时,年级,七年级学科,体育与健康,人教版,1,起源国家起源于罗马帝国末期,用于骑士训练,2,发展国家由德国体操学派将其发展为一种健身项目,并先后列为奥运会男,女比赛项目,跳马的历史渊源,我国体操健儿精神,1,在国际体操比
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简介：体操鱼跃前滚翻,年级,七年级学科,体育与健康,人教版,教学目标,运动能力,通过本堂课的练习,学生基本能够自行完成鱼跃前滚翻或者在他人的帮助下较好的完成,同时蹬地要有腾空,滚动时要圆滑,从而有效的提升学生的力量,控制,平衡,协调,柔韧等素质
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简介：体操技巧肩肘倒立,年级,七年级学科,体育,人教版,2,教材分析,3,学情分析,1,指导思想,4,教学目标,目录,5,重点难点,6,教法学法,7,场地器材,8,教学流程,9,教学效果,10,设计亮点,一,研读课标论思想,在体育与健康课程标准
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简介：体能发展与科学锻炼,年级,八年级学科,体育与健康,我们平时的走,跑,跳,或者在操场上打篮球,踢足球以及同学们全神贯注地在课堂上听老师讲课等等,这些活动都依赖于体能,那么如何才能科学地发展体能呢,想一想,体能是指足以胜任日常生活和学习而不易疲
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简介：篮球双手胸前传球,第一课时,年级,七年级学科,体育与健康,人教版,一,学习目标,1,认识篮球双手胸前传球技术,了解其在比赛中的作用,2,通过本节课的学习和练习,使85,以上的学生能学会篮球双手胸前传球技术,在练习过程中发展学生灵敏性,协调性
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简介：水平四,体操横箱分腿腾跃,第一课时,年级,七年级学科,体育与健康,人教版
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