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简介：八年级下册美术教学设计课题六、变废为宝美课型造型表现课时2课时教学目标1、能够利用材料的质感、形状、色彩和肌理，以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现，并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识；2、树立环境保护、资源利用的意识和低碳生活的观念。重点难点1、引导学生运用有点、线、面等特点的废旧的平面材料进行拼贴手工艺术作品的创作。2
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简介：材料各种盖子,材料可乐瓶子底部,材料纸抓皱,变废为宝,什么是废旧物品,日常生活中，用了的物品，然后失去了使用价值的东西或者多次使用的，老旧的东西，就是废旧物品。,例如旧报纸、易拉罐、塑料瓶、洗衣液（洗洁精）瓶子、药盒、纸杯等。,日常生活中，废旧物品有哪些,我们眼中的废品,环保长椅,新型气力垃圾箱,环保型生活用纸,垂帘,椅子、垃圾桶,灯罩,方法1、搜集各种大小的纸芯，切
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简介：第6课变废为宝,八年级（下册）,学校粉刷一新的教室、走廊,怎么美化一下（经济、实惠、美观、实用）,你知道哪些东西可以变废为宝吗,从布头、塑料制品到铁丝、麻绳，几乎所有你想到的材料都可以用来创造。许多作品在保留了材质自身的美感外，艺术家利用造型、色彩、肌理、空间、和明暗等美术语言，将材质的美感发挥得淋漓尽致。,独一无二,纯手工打造的限量版作品,作品赏析,如何变废为宝,2、改变外部条件在某处
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简介：我喜爱的书,任教学科初中美术所属模块湘教版八年级下册第七课所属学校山西省朔州市第四中学制作教师张晓琴,教学目标,1.初步掌握书籍封面版式设计的基本规律与方法,2.了解封面设计的基本内容和表现形式,3.能够以文字元素为主，独立完成一个书籍封面设计,导入我们看过很多书，也常常被书籍的封面吸引，这些书籍封面有什么作用呢,1、封面是装帧艺术的重要组成部分，是把读者带入内容的向导
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简介：我,喜爱,的,爱上阅读分享,世界读书日,书籍是人类进步的阶梯,书,,1、封面的结构分为哪几部分2、构成封面的三要素是什么它的文字包含哪些内容3、封面设计的表现形式有哪几种4、封面的布局有什么特点5、封面最重要的文字是什么你知道哪些不同的字体,PART01,封面的结构,书脊,封底,封面,作者名,书名,出版者名,PART02,封面的作用,PART03,封
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简介：湘教版八年级下册美术第7课我喜爱的书一、教材分析本课属于“设计应用”类型课。把书封设计的学习与装饰学生自己喜爱的书结合，通过设计自己喜爱书籍的封面我喜爱的书，掌握书籍封面设计的基本技巧，培养其设计意识。编者没有沿袭传统的以具象图形为主的设计形式，而是强化了借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路，突出以文字组合、变化、构成为主的设计方式。更多以文字造型、大小变化、位置安排
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简介：变废为宝塑料瓶的艺术【教学目标】1通过了解生活中废弃物的再利用,培养学生的观察力和思维能力，运用所学，尝试用废旧塑料瓶表现不同主题的装置艺术。2.倡导生态，节能的良好生活方式，让学生提高生态环保意识，自觉养成良好的生活习惯，培养学生热爱家园，保护家园的爱国情感。【教学重点】树立环境保护，资源利用意识。【教学难点】如何在合作学习中利用塑料瓶创作出有创意、有价值的美术作品。一谈话导入
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简介：美术作品概览（四）教学设计教学目标知识与技能目标了解并感知人类早期文明的杰出代表，古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。过程与方法目标通过欣赏和学生讨论交流，认识美术的多元化。情感态度与价值观目标初步了解美术的起源和人类审美意识的产生教学重难点古埃及和两河流域美术多方面的辉煌成就美术的起源和人类审美意识的产生教法学法讲授归纳、欣赏交流等教师教学活动设计古埃及美
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简介：猜谜语,有个好朋友，模样长得怪，方方正正有千层，一层一层都是知识（打一物）,问一问,老师手上两本书，你们会更喜欢哪一本,当你去买书或者借书时，你会首先注意书的是什么为什么,说一说,第7课我喜爱的书,观察、思考、解决问题,一、书的结构（A组解决）二、书封的结构（B组解决）三、书封的作用（C组解决）四、书封所具备的元素（D组解决）五、文字的内容（E组解决六、封面设计的表现形式
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简介：我喜爱的书教案教学目标1、了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计,大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。21cnjycom3、通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点与难点重点学习封面设计的基本知识难点
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