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简介：我喜爱的书封面设计,书籍封面又称书皮、封皮、书衣等，既起到美化作用，又起到保护作用。,书脊,封底,封面,作者名,书名,出版者名,表现形式,封面设计的,封面设计的表现形式很多，通常运用文字、绘画、摄影、色彩和图案等作为设计元素进行设计。,绘画为主,文字为主,摄影为主,图案为主,封面设计的表现形式,文字,图形,色彩,封面所具备的要素,1、文字文字是必不可少的内
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简介：执教者Teacher课题Subject我喜爱的书课时Hour1班级Class八年级时间Time课型TypeofLesson新授课教学目的TeachingObjectives知识与技能初步掌握书籍封面版式设计的基本规律与方法。过程与方法融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计,大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，以文字元素为主，设计出比较完美
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简介：教学设计第6课变废为宝教学目标1、知识目标课型造型设计运用废弃材料（旧报纸）进行平面拼贴和立体组构练习。2、能力目标通过观察废弃材料的特征，创作出不同的艺术品。3、情感目标通过动手制作，培养学生的想象力和创造力。教学重、难点重点运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。难点根据不同材质的废弃物进行分类制作，制作方法和步骤比较复杂。教学准备废旧报纸，胶水，尺
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简介：如果以30天计算每月生产多少垃圾,1,假设博乐有15万户家庭，每户每天生产一千克垃圾，那么一天博乐能生产多少垃圾,如果以365天计算每年生产多少垃圾,第六课变废为宝,3,4,废弃物随处可见，它涉及人类生活的各个方面，包括衣、食、住、行等方面。,5,变废为宝，在本节课中“废”指的是什么“宝”指的是什么,“废”指的是废弃物，人类社会生活各个方面丢弃的没用物品。“宝”指的是把这些没用的物
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简介：五角星,棉花五角星，像的小星星。,红布五角星，让人想到什么,铁皮五角星,让人联想到什么,游戏活动,触摸老师装在口袋的东西，不许说出物体的名字，只准形容物体触摸的感受，然后，让其他同学猜物体是什么.,肌理是指材料表面的纹理，构造组织给人的触觉质感和视觉质感。,肌理有天然和人工之分，有视觉肌理与触觉肌理之分。视觉肌理一般被人称为质感。,肌理的概念,树皮肌理,布料肌理,叶片肌理,石头肌理
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简介：美术作品概览（四）,古埃及美术一、社会背景1.时间公元前3500年前后2.地点古代的东方近东地区的尼罗河和两河流域3.文化出现了人类文明史上最早的城邦国家与文字,古埃及美术,古埃及美术,艺术类别,建筑雕刻绘画和工艺,不同时期,古王国美术中王国美术新王国美术,建筑雕刻壁画,建筑壁画,建筑雕刻壁画,二、代表作品埃及早期王国时期,时间公元前3000
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简介：如何鉴赏美术作品,初二年级拓展课,美术的范围,绘画、雕塑,摄影、设计,建筑工艺美术,篆刻、书法,探讨面对美术作品时，同学们是如何去评价和分析的,探究学习尝试分析以下美术作品，从中探究总结鉴赏方法及途径,列奥纳多迪皮耶罗达芬奇，1452年4月15日1519年5月2日，享年67岁）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时的科学家、发明家、画家。蒙娜丽莎是他的代表作，画面采用了空
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简介：首先，我们县来看看这一组图片，看看有什么变化,甲骨文,竹简,帛书,线装书,你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么为什么,说一说,观察收集的书籍封面，他们各有什么特点你喜欢哪本书为什么,由此可见一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢这就是今天我们要学习的内容。,-书籍封面设计,我喜爱的书
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简介：我喜爱的,封面设计,我的图书馆,文艺艺术类,文学类,我的图书馆,儿童读物类,科技类,书脊,封底,封面,作者名,书名,出版社名,结构及内容,封面设计要素,文字图形色彩,文字是封面设计不可缺少的一部分,封面设计步骤,1、构思（立意）2、确定封面规格、图形及文字的位置3、配色也是设计成功的关键,选择喜爱的课外读物，根据内容特点，以书名为中心，以文字作为主要表现形式，为其设计
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