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简介：画故事教学设计【教材分析】本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。【课型】造型表现【教学目标】1、认知目标引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面形式表现出来,体现一定故事情节。2、能力目标能用线描的方法表现故事,能运用故事画合理的构图、丰富的想象,把故事画的内容表现得生动、有趣。3
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简介：课题画故事单幅故事学科美术执教教师执教班级八年级课时安排一课时教材分析本课选自湘版八年级美术下册，这本教材是在新课标的课程理念指导下编写的，重视学生情感、态度、价值观的培育养成。本课是八年级美术下册的第三课，是以“造型表现”为主并结合作品欣赏的综合课型。内容是绘制有故事情节趣味画面，提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面，使人通过画面直观感受到文本故事的精髓
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简介：你知道这两幅画分别是什么画吗他们在绘画表现方法上有什么不同,以形写神,中国人物画,韩熙载夜宴图顾闳中、绢本设色、纵28.7cm、横335.5cm,听乐,观舞,清吹,以形写神是中国人物画艺术表现最突出的特征。中国传统的人物画，不拘泥于对外形和环境逼真的模仿，把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术境界。,这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景，笔法简练，人物形象生动，生活气息浓郁。,一
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简介：以形写神课时第1课时课题以形写神第1课时教学目标知识与技能目标能够运用中国画的知识评述人物画作品。过程与方法目标运用简洁的线条和技法，尝试表现人物轮廓。情感态度与价值观目标能够在学习活动中表达自己的认识、观点和情感。教学重难点能够运用线条的技法大胆表现人物形象。能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识、观点和情感。教法学法欣赏法、引导法、临摹法
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简介：第2课,【以形写神】,韩熙载夜宴图顾闳中、绢本设色、纵28.7cm、横335.5cm,听乐,观舞,清吹,人物画以人物形象为主体的绘画。中国的人物画，大体分为道释画、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画等。人物画力求人物个性刻画得逼真传神，气韵生动，形神兼备。,韩熙载夜宴图描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。此画绘写的就是一次完整的韩府夜宴过程，即琵琶演奏、观舞、宴间休息、清吹、欢送宾客五
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简介：以形写神教学设计八年级下册课题第2课以形写神授课时间课型欣赏评述课时第1课时授课班级内容设计教学目标知识与能力目标了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点，感受祖国文化独特的精神风貌；学习运用水墨人物画的基本技法，尝试表现简单的人物。方法与过程目标欣赏临摹创作展评情感与态度目标运用水墨的基本技法，尝试表现人物，并通过
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简介：中国人物画欣赏,这些都是画家眼中的国画人物，画家不仅勾勒出了人物的身体，更加赋予了他们灵魂，才使得人物形象活灵活现。今天我们就一起来学习中国人物画-以形写神。,以形写神,韩熙载夜宴图五代顾闳中藏于故宫博物院宽28.7厘米长335.5厘米,韩熙载夜宴图五代顾闳中宽28.7厘米长335.5厘米,请同学们讨论下这组箫管乐女的造型，可以从画面中神态，姿态，线条，人物之
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简介：第2课以形写神（第一课时）教学目标了解中国传统人物画以形写神的艺术特点，感受祖国文化独特的精神风貌；学习运用水墨人物画的基本技法，尝试表现简单的人物。课前准备演示和作业用的国画工具以及欣赏图片或多媒体课件。一、导入关于课题以形写神的谈话词义理解的讨论。（出处参照资料库）以藏族舞蹈和戏剧人物为例展开讨论，理解形和神的概念。小结以形写神是传统人物画重要的审美
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简介：以形写神,山东省安丘市和平中学,孙柳笛,以形写神,第二课,【以形写神】,第一课时-了解中国人物画基础知识,人物画,绘画的一种，以人物形象为主体的绘画统称，大体分为道释画、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画等。,人物画力求人物刻画的逼真传神，气韵生动，形神兼备。,思考,中国人物画中“型”是什么“神”是什么如何“以形写神”,以形写神，是指画家在塑造人物形象时，抓住人物外部的典
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简介：第2课以形写神教学设计1教学目标知识与能力目标了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,能够联系生活运用中国画知识评书人物画作品。方法与过程目标学习运用水墨人物画的基本技法,尝试运用线条表现简单的人物造型。情感与态度目标能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识,观点和情感,感受祖国文化独特的精神风貌。2学情分析人物画临摹和创作也可直接用线描人物来完成。另一方面,要尊重
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