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简介：定价7.95元七年级上册null音乐（简谱）七年级上册音乐（简谱）YINYUEYIWUJIAOYUJIAOKESHU（简谱）义务教育教科书音乐上册七年级绿色印刷产品全国优秀教材一等奖义务教育教科书eJOEE七年级上册人民教育出版社课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心编著义务教育教科书（简谱）音乐北京主编张
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简介：欢迎步入音乐课堂,歌唱祖国歌,歌唱祖国,,让我们来尽情高歌吧,让我们来尽情高歌吧,王莘1918年出生，江苏无锡人。主要作品有歌曲边区儿童团、战斗生产、愉快的劳动、歌唱祖国祖国颂歌、歌剧义和团、煤店新工人等。,创作背景及曲作者简介,歌唱祖国王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代
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简介：歌唱祖国教案一、课题歌唱祖国二、课时1课时三、教学目标1、能准确地演唱歌曲歌唱祖国的节奏节拍音准等要素2、能完整地表现出歌曲歌唱祖国的演唱风格（进行曲的速度和力度，各乐段由于节奏、音域不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。四、重点能够完整地表现歌曲歌唱祖国的风格五、教学难点弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。六、教学过程（一）导入每年的十月一日是我们祖国的生日，每当这个时候
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简介：祖国的生日,我的祖国我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。,歌唱祖国,国防,科技,深圳,香港回归,澳门回归,民族大团结,1、这首歌歌曲适合在什么样的场合
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简介：歌唱祖国,词、曲王莘,作者简介,王莘（1918年10月2007年10月15日）原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者。,创作背景,1950年9月15日，王莘从天津到北京去购买乐器。返程路过天安门时被金色晚霞笼罩的天安门广场吸引，抬头看，一面鲜红的国旗在霞光中高高飘扬，令人心潮澎湃，32岁的王莘灵感突现前面四句歌词脱口而出。王莘登上返津的火车，思
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简介：歌唱祖国课题歌唱祖国教材人教版课型以唱歌为主的综合课授课年级初一教学课时一课时教学目标1、过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。3、弱起
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简介：歌唱祖国,中华人民共和国国旗法第十三条规定1、升挂国旗时，可以举行升旗仪式。2、举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。3全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。,歌曲背景这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性
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简介：歌唱祖国教案教学内容歌曲歌唱祖国教学目标1.聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。2.分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。3.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。教学重、难点1.学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。2.准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教材分析这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风
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简介：歌唱祖国教学设计1教学目标1.聆听歌曲,感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。2.分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。3.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。4.背唱歌曲。2学情分析在学唱这首歌曲时,要有唱谱联系。第一,用首调唱名法,了解D大调的音位;第二,掌握弱起节奏和附点节奏,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。3重点难点
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