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简介：姹紫嫣红教案教学目标,1,引导学生了解汤显祖以及牡丹亭,培养学生对戏曲的喜爱之情,以此作为进一步鉴赏的基础,2,品味戏,教学重点,培养学生欣赏古代戏曲的能力,教学难点,从语言中揣摩人物性格,从曲语言,体味主人公的思想感情,教学过程,一,预习
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简介：奥林匹克颂教案教学目标,A,知识与能力,1,欣赏歌曲奥林匹克颂,感受歌曲的情感,风格,2,欣赏歌曲,理解其主题思想,3,了解奥运会的产生和发展,B,过程与方法,先完整聆听歌曲,整体感受歌曲的形象,教师引导,分段聆听,讲解,通过让学生了解歌曲
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简介：穆桂英挂帅剧情介绍我国北宋时代,著名的边关守将杨继业和他的八个儿子,在保卫边防的战争中立了赫赫战功,因此,人们一直在颂扬他们,流传了许多杨家将可歌可泣的故事,杨继业孙媳穆桂英曾为宋王朝立下了汗马功劳,后被奸臣所缠,与佘太君辞朝归田,度过了二
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简介：花儿与少年教案教学目标,1大致了解了解青海省,初步了解,花儿,2在聆听,试唱,交流与互动中体验青海民歌民乐合奏版本花儿与少年的韵味,3认识变换拍子,感受变换拍子不同的音乐情绪,教学重点,速度和节拍的变化产生不同音乐情绪,教具准备,多媒体平台
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简介：打支山歌过横排教案教学目标,1,学唱歌曲打只山歌过横排使学生感受江西兴国山歌的音乐风格,特点,2,指导学生演唱出打支山歌过横排兴国山歌的特点,3,通关过本课的教学,丰富学生的江西民歌音乐知识,激发学生对家乡的热爱之情,教学重点,感受,体验江
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简介：姹紫嫣红教案教学目标,通过精讲汤显祖的牡丹亭,了解汤显祖反对程朱理学,宣扬个性解放的思想,教学重点,杜丽娘的性格特征,教学难点,1,了解汤显祖的生平和思想,2,作品蕴含的文化意义,教学过程,导入,我们都知道西方的莎士比亚,其实我们中国在莎士
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简介：花儿与少年教案教学目标,1,欣赏青海民歌花儿与少年,2,学生在欣赏,伴奏等音乐活动中,接触具有民间特色的代表性音乐作品,扩大音乐文化视野,教学重点,难点,1,感受花儿与少年的特色,2,了解青海民歌特点,教学准备,音响资料,教学过程,一,导入
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简介：班内教案教材分析,甘美兰是印度尼西亚人们家喻户晓的音乐,以打击乐为主的合奏形式演绎,也有人声甘美兰,并常伴有古典舞蹈,其音乐神圣,空灵,音响效果层次分明,色彩丰富,可以带给人释放身心,净化心灵的作用,具有浓郁的民族特色和宗教蕴涵,重点难点
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简介：奥林匹克颂教案教学目标,1,演唱,欣赏有关奥运的歌曲,在音乐的氛围中感受五大洲,三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情,2,饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去,在活动中感受艺术魅力和奥运精神,体验参与的快乐和创新的愉悦,教学重点,学唱奥
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简介：唱脸谱教案教学目标,1,知识与技能通过本节课的学习使学生充分的感受到京剧的风格特点,并通过听唱等形式学习歌曲唱脸谱,激发学生了解京剧的兴趣,2,过程与方法通过观察认识了解中国的京剧脸谱,并且可以掌握演唱方法,3,情感,态度与价值观通过学唱唱
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