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简介：交响诗是依据文学、绘画、历史故事、民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。在一般情况下，交响诗多为单乐章的标题音乐。,知识回顾,说故事,黄鹤的故事,很早以前的江南水乡，人们辛勤地生活着，在这些善良的人们中间，有一个豪爽乐观的艺人-老马，他常以美妙的竹笛声为人们娱乐、驱散他们的忧愁、带给他间，有一个豪爽乐观的艺人-老们以欢乐。一天，老马要远离地生活着，在这些善良的人们中乡亲，为了不使
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简介：,彩云追月,人民音乐出版社八年级上册第五单元第一课时,夜晚给你带来了怎样的感觉,。,聆听歌曲，请思考,1、歌曲的情绪、速度是什么,情绪抒情,速度慢速,2、歌曲共分为几段,两段,。,再次聆听，找一找,歌曲中哪一种节奏频繁出现,切分节奏旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。,。,。,给人以轻快、跳跃的感
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简介：沃尔塔瓦河教学年级初中二年级教学内容沃尔塔瓦河选自人音版八年级上册中第四单元“音诗音画”中的欣赏综合课。教学目标1.欣赏沃尔塔瓦河，能够记住乐曲中主要的音乐主题及其表现要素，感受体验乐曲蕴含的艺术内容及音乐风格；2.通过聆听，律动等方式，能对交响诗指之内的音乐感兴趣，体验其中的爱国情感及文化内涵；3.掌握有关交响诗的音乐知识，了解民族乐派作曲家斯美塔那的
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简介：欣赏交响诗,力度mp情绪亲切、优美旋律走向由低到高呈上行状态,力度mf情绪高昂、明朗旋律走向旋律音程有大的跳进，旋律线由低向高。,拓展延伸,课堂小结,领略了捷克的锦绣山川，感受到了作曲家斯美塔那对祖国的热爱与赞颂之情。因此，我们也应该向他一样，不管身处何地、不管面临怎样的困难，永远积极向上、永远热爱祖国
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简介：人音版八年级上,第四单元沃尔塔瓦河第二课时,听一听，哪一个小标题更符合音乐意象,A屹立的山峰,B河水的源头,旋律的节奏有什么特点,听一听，哪一种乐器加入了进来它的音色和长笛有什么区别,单簧管,浑厚丰满,e7d195523061f1c0cef09ac28eaae964ec9988a5cce77c8b8C1E4685C6E6B40CD7615480512384A61
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简介：第三单元第二课时天路,人音版八年级上,传说中离天堂最近的地方、最后一片净土,有这样一个地方，离天堂最近这里有最虔诚淳朴的人,印象西藏圣洁天堂,拉萨,世界屋脊上的明珠,林芝,人间净地雪域江南,纳木错,念青唐古拉的妻子,珠峰,大地之母第三女神,初听音乐,1、歌曲的速度、情绪是什么,2、演唱形式是什么,中速高亢、深情,独唱,再次聆听请思考藏族歌曲的音乐
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简介：八年级上册第四单元,音诗音画,SpecialFeatureSlide,Yourtexthere,Thequick,brownfoxjumpsoveralazydog.DJsflockbywhenMTVaxquizprog.JunkMTVquizgracedbyfoxwhelps.Bawdsjog,flickquartz,vex
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简介：云中的城堡,音乐剧悲惨世界选曲,人民音乐出版社八年级上册第二单元第三课时,音乐剧悲惨世界改编自雨果的同名小说，描写了19世纪法国大革命时期一个贫苦农民冉阿让的一生。全剧不仅表现出了革命的激情，而且也表现了人与人之间的亲情、爱情、道义。,人文背景,主人公冉阿让原是个诚实的工人，他找不到工作，为了不让孩子饿死而偷了一块面包，被判5年徒刑。8年后，他改名为马德兰，成了工厂主，还当上了市长。然而
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简介：台湾风情画教学课型欣赏综合课教学课时一课时授课年级8年级1、教学目标1.欣赏台湾风情画，体会歌曲中蕴含的爱国主义情感，认识到民歌与音乐创作曲的渊源；2.通过聆听、模唱等方式，熟悉各个主题音调，能选其中一首进行模唱；3.欣赏台湾风情画，认识表情术语记号。2、教学重难点（1）教学重点表情术语记号；（2）教学难点认识民歌与音乐创
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简介：这个音乐片段你们熟悉吗知道它选自哪一部音乐剧吗,音乐之声讲的是发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来.,音乐之声,1、歌曲的旋律特点是什么样的,2、它是几拍子的歌曲,优美动听、舒缓地,3/4拍,三拍子划拍图示,强弱规律强弱弱,歌曲表达了怎样的情感,对
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