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简介：动漫明星,有特点，又简单,用简单的线条勾画物品的外形,简化、概括,既生动，又有趣,请你为自己画的物品，添加上有趣的表情。,小练笔,非常大，特别小,脑袋大，身子小,肚子大，四肢小,嘴巴大，鼻子小,同一个动漫宝宝的不同表情,同一个动漫宝宝的不同动态,设计一个或多个不同的动漫形象。,选一个自己喜欢的物品，把它设计成可爱的动漫宝宝。,创作建议,设计一个动漫宝宝的不同动态或
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简介：第十五课淘气堡一、教材分析淘气堡属于“造型表现”学习领域。本课主要通过学生回忆游玩淘气堡的乐趣，并尝试通过拼贴表现一个好玩又好看的“淘气堡”，提高构图能力和造型表现力。为了提高学生对拼贴制作的兴趣和启发学生想象，教材提供了淘气堡的一些全景图，并且附有拼贴的基本步骤和同龄孩子的优秀作业，为学生创作提供帮助。教材第一册来来往往的汽车中强调的是用基本形进行概括表现，同时学习了拼贴的步
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简介：第五课我们喜欢的动画形象一、教材分析动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。我们喜欢的动画形象一课，属于“造型表现”与“欣赏评述”相融的学习领域。本教材立足于小学二年级学生的视觉认知特点，选取了中外动画形象的部分经典作品，引导学生感受多姿多彩的动画形象，希望通过观看、辨认、分析、比较、发现等丰富的学习活
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简介：光荣的奖章,共和国勋章,奖章的特点,1.奖章非常精美，可以佩戴在胸前。2.奖章是奖励有突出贡献的人，是荣誉的象征。,1,2,3,连一连请你仔细观察，把挂饰和对应的奖章连起来。,挂饰,中心图案,文字,奖章外形,观察奖章的外形，你有什么发现,圆形,五角星形,雪花形,八角形,奖章外形,组合图形,奖章的外形还可以设计成与奖章内容相关的图案。,小书虫,守,时,乒乓小将
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简介：猜猜我是谁,同学们,你们有陪伴你成长的喜欢的动画形象吗,我们喜欢的动画形象,在你的成长过程中最喜欢的动画形象是谁,你能为我们介绍或者模仿一下它吗,模仿大咖秀,动画是通过绘制或其他艺术手段，使一些有或无生命的东西拟人化、夸张化，赋予其人类的一切感情、行为的综合艺术表现形式。,你知道怎么临摹动画形象吗,把你喜欢的表情画下来吧快来试一试,同学们，你们还有哪些想
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简介：第1课画家笔下的快乐童年,小八路1979肖峰宋韧,这是张表现战争年代的作品你感受到了吗,你在画中看到了谁,她们在干什么,给你什么感受,三毛迎解放1982张乐平（中国画）,这是谁,从哪些地方表现出了快乐喜悦,他为什么这么开心,三月三1984臧恒望、李宏修（版画）,三月三1984臧恒望、李宏修（版画）,耍孩儿现代冯远（中国画）,观察色彩上有什么不
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