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简介：第四课船儿出航一、教材分析本课属于“造型表现”的学习领域，本课以船儿出航为题，船儿能乘风破浪去远航，目的是通过认识不同的船，使同学对未来怀有美好愿望，树立起朦胧的个人理想。教材通过提问船的类型、用途、造船特点，使同学了解有关船的知识，为进一步设计自身心目中的船准备素材。教材提供了用蜡笔、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品，展示富有特点的行驶中的船，为培养学生的表现力和想象力打下
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简介：第十七课剪花边一、教材分析1.编写思路本课选自浙美版教材第三册的第十七课，属于纸材造型单元课程，这一单元学习主要引导学生欣赏感受剪纸、撕纸、折纸的艺术美感，从单个剪影造型到简单花边学剪再到连续纹样的设计，一步步感悟剪纸的艺术魅力。而剪花边一课则以学习花边图案的基本知识和折剪花边方法为目的，引导和鼓励学生追求花边图案的组合并用剪好的花边纹样美化生活，达成“知识与技能”的统一，着力培
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简介：第六课动漫宝宝一、教材分析“动漫”是动画（animation）和漫画（comics）的合称，它与动画、漫画的关系是包含与被包含关系，并非同属关系。一般会通过夸张、拟人、简化的手法来塑造各种动漫形象。本课动漫宝宝中的内容，就是运用动漫手法创作表现的艺术形象，生动可爱，深受孩子们的欢迎。本课属于“设计应用”学习领域。教学内容被安排在我们喜欢的动画形象一课之后，旨在让学生对动
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简介：第十八课站立的折纸动物1、教材分析本课属于“设计应用”的学习领域，教材首先呈现了一幅现代雕塑作品家园与能站立的折纸动物范作，引导学生观察折纸动物与雕塑作品的共同点与不同点，感受立体之美，雕塑之美，懂得可以运用不同材料进行表现身边熟悉的动物，动物是人类的好朋友，帅气的斑马，威武的狮子，长脖子长颈鹿等许多动物形象都是小朋友们心中童话世界的主角。通过引导学生观察概括不同动物的
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简介：第八课走迷宫1、教材分析迷宫对于二年级孩子一点不陌生，走迷宫更是孩子们特别喜欢的游戏活动之一。在走迷宫的过程中考验学生耐心、培养学生空间思维能力，从中收获成功的喜悦感和自信心。让学生设计、绘制迷宫，是一次对学生的身心发展相当有益的美术活动，激发了学生对迷宫设计的兴趣，提高了创造想象能力。走迷宫是小学二年级上册“设计应用”领域的美术课。教材中提供了大量的迷宫图片资料，第一部
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简介：第二课我的假日一、教材分析本课为“造型表现”学习领域课程。要求学生综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式表现假日的美好生活。特别强调运用多样化的色彩对人物及衣饰加以个性化的造型表现，改变学生固有、呆板、雷同的模式化及习惯性常用手法。结合画面中的场景安排凸显人物活动。教材安排了七张不同内容、不同表现形式的创作图片，其中一张为后印象大师修拉的代表作大碗岛的星期日下午，其余的是优秀
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