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简介：奔马图,徐悲鸿18951953，现代画家，美术教育家，江苏宜兴人。曾流学法国学西画，归国后长期从事美术教育。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法及作品的思想内涵，作画讲求对象的解剖结构、骨骼的准確，对当时中国画坛影响甚大。,yyy,徐悲鸿是中国现代美术教育的奠基者，主张发展传统中国画的改良，他的作品熔古今中外于一炉，显示
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简介：成语故事新编教案教学目标1、认知目标通过本课的学习，使学生认识成语配画的形式美感。2、能力目标通过让学生选择运用不同的表现技法，发挥想象力和创造力，新编一个成语故事，并把故事内容用绘画的方法表现出来。3、情感目标培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。教学重点和教学难点教学重点启发学生的思维能力与创造能力引导学生薪榘一个成语故事或给成语赋予新的
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简介：传统杂技教案教学目标1、通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识2、通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美.3、进一步培养对生活的热爱。教学重、难点重点了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势，设计并剪出人物的动态，组合造型。难点引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时
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简介：桂美版六年级上册美术教案（全册共31页）中国雕塑作品欣赏教案教学目标1、认知目标欣赏认识中国雕塑作品的表现形式、表现手法和艺术特点，表达自己对雕塑作品的感受与理解。2、能力目标能用简单的美术术语对中国雕塑作品作出正确的评述。3、情感目标感受中国雕塑作品的艺术美，激发学生热爱中国美术文化的情感，提高学生的审美情操，培养学生热爱祖国文化的态度和健康的审美心理。教学重
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简介：古代的桥教案教学目标1收集有关古桥的资料2利用纸材制作纸立体梁模型；3.写一篇桥有关的文章（或故事，资料、考察报告均可）；4.尝试制作或绘画出一座有创意的桥的模型（可独立完成或自愿组合小组完成）。课前准备学生1.查询桥建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。2.常规用具、剪刀、胶水等。教师1.查找古桥建筑
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简介：中国雕塑作品欣赏教案教学目标1、认知目标欣赏认识中国雕塑作品的表现形式、表现手法和艺术特点，表达自己对雕塑作品的感受与理解。2、能力目标能用简单的美术术语对中国雕塑作品作出正确的评述。3、情感目标感受中国雕塑作品的艺术美，激发学生热爱中国美术文化的情感，提高学生的审美情操，培养学生热爱祖国文化的态度和健康的审美心理。教学重点与难点教学重点欣赏中国雕
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简介：校服设计教案教学目标（一）认知了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。（二）、技能1、通过欣赏、评述，启发学生关注校园服装，体会从不同角度分析学生装。2、运用服装设计的基本知识，尝试设计校服练习。（三）情感通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。教学重点服装设计中的款式、色彩以及搭配的
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简介：永恒的追求教案教学目标1认知目标了解体育与美术广泛而密切的联系，感受美术作品所表达的体育精神内涵。2能力目标欣赏表现体育精神的绘画、雕塑等不同形式的美术作品，学会用美术术语对美术作品进行分析与评述。3情感目标感受古往今来人类对力与美的追求和对理想生存状态的向往，培养关注体育事业、热爱体育运动的思想情感。教学重点和难点重点分析、欣赏不同形式的美术作品，体会
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简介：苗绣教案教学目标知识目标了解苗绣的艺术特点，感受苗绣纹样的装饰美。技能目标学习苗绣的基本纹样，并能把苗绣应用在生活用品中。情感目标加深对家乡的民间艺术的热爱。教学重点了解苗绣的艺术特点，学习绘制苗绣纹样。教学难点如何将苗绣装饰在生活用品中。教学过程一、导入激趣1、请生课前收集有关苗绣的实物作品，互相观摩欣赏，激发学生学习兴趣。2、以
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简介：奔马图教案教学目标1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。教学准备1.活动前，师生共同收集有关马的作品和资料。教学过程一、欣赏作品奔马图。1.提问这幅画上画了什么马在干什么从什么地方看出马在奔跑2.看了这幅画你有什么感觉引导
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