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简介:剪纸中的古老记忆,剪纸中的古老记忆,剪纸的历史发展,剪纸起源于汉朝然而真正繁盛却是在清朝中期以后,是我国优秀的非物质文化之一,也是我国有名的民间艺术,剪纸一般用在什么地方,剪纸是用来最早祭祀和祈福的,现在用于庆祝节日和装饰作用,剪纸中的古老
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简介:留给母校的纪念,这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品,这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品,我们即将离开生活了六年的校园,在即将离别之际,你想留给给母校一份怎样的作品呢,作品欣赏,木瓢是彝家舀水的用具,又称,水瓢,经过雕刻,绘制
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简介:画故事,小体验,请你尝试用示例中的色墨技法和线勾画的方法进行笔墨练习吧,学生作品欣赏,作业,尝试用中国画的形式大胆的表现自己喜欢的故事情节,也可以自己编故事进行创作
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简介:同学们,你们看过这些动画片吗,你喜欢哪个动画形象,拟人化的动漫形象,真实照片,概括绘画,赋予人的特征,如果为小兔子设计一个拟人化的卡通你会设计成,你觉得这两种兔子的设计,哪一种拟人化更明显一些,说说理由,设计欣赏,作业要求,1,选择你身边的
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简介:城市雕塑,五月的风,青岛,城市风景,日本,童眼看世界,青岛,过去连接未来,长春,和平太空舞,美国,你喜欢哪一个雕塑,为什么,你觉得该如何欣赏雕塑,如何欣赏雕塑,材料表现手法与环境的关系与人的关系,北京王府井商业大街雕塑,城市雕塑的功能,依托
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简介:动画片的今昔,你们想了解动画片是怎样发展起来的吗,今天这节课我们就一起走进动画片,用艺术的眼光去感受它,了解它,动画片,又称,卡通,cartoon,含义是活动漫画,是以图画表现人物形象,戏剧情节和作者构思的影片,是美术电影中最基本的形式,动
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简介:课题第14课留给母校的纪念课时数1教学目标A类基础性目标懂得自己的成长离不开自己的母校和老师的培养,在今后的学习中要维护母校荣誉,为母校争光,对母校抱以感恩之情。B类核心目标综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情C类附属性目标及延伸性目标激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神
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简介:人民美术出版社美术六年级下册lt;教学设计教学目标1、了解苗族服饰文化的内涵,能将自己喜欢的图案临摹下来,并能讲解族服饰上的图案寓意。2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识,增强民族自豪。教学准备各种苗族服饰的图片。教学重点通过欣赏苗族服饰,感受苗族服饰文化的内涵,增强学生对本民族非物质文化
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