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简介：猜猜我是谁学情分析,本课是,造型表现,领域的一个内容,目的是通过人物背面头部写生,发现背面人物头部的美感,进一步学习线描写生方法,培养学生的观察习惯,提高学生观察能力,线造型能力,教学目标1通过学习,发现,表现背面人物头部的美感,2进一步学
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简介：第7册第17课泥玩具人教版小学美术四上教案一,教材分析,一,编辑指导思想本课是,造型表现,领域的课程,也是属于本套教材中陶艺教学系列中的一课,陶艺的制作方法十分丰富,常见的有手工捏塑成型,盘条成型,泥板成型,借物成型,注浆成型,拉坯成型等
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简介：课时,两课时2011年9月29日星期四No,6课题6,猜猜我是谁课型造型表现教学目标1,知识与能力,通过学习,发现,表现背面人物头部的美感,2,过程与方法,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力,线造型能力及画面的组织能力,3,情
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简介：飞天本课扣住小学五年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的特征,进行绘画创作,造型表现方面的训练,借以培养学生丰富的想像力和表现能力,激发他们对科学,技术和美好未来的追求与探索,出示神奇美丽的太空图片,模拟火箭升空的场景,航天飞
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简介：第十三课,多姿多彩的靠垫教学目标,了解设计靠垫应从审美,实用和文化等方面进行,能用对称式或自己喜欢的纹样设计,制作美观,实用的靠垫,教学重点,靠垫的设计是以功能要求为前提的,还要关注实用以外的审美和文化,教学难点,靠垫作品的新颖,创新,构思
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简介：多姿多彩的靠垫教学设计三亚市河东区中心小学冯云一,教学内容,人美版小学四年美术第七册第13课多姿多彩的靠垫,二,教材分析,本课是,设计应用,学习领域的内容,通过本课学习,使学生感受,设计,在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了最终美化生活
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简介：四年级美术生活日用品的联想教学设计教材分析,通过引导学生对生活日用品的外形,功能的观察和分析,了解它们的结构和作用,培养学生观察和分析问题的能力,引导学生的学习兴趣,激发学生的想象力和创造热情,充分的让学生体会创造的愉悦,教学内容与目标,一
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简介：教材分析本课选自人美版小学美术第七册,从内容上说属于色彩知识,本课主旨是通过观察欣赏,了解冷暖色,并掌握暖色的表现方法,提高学生的审美感受,学情分析学生对绘画工具会感到陌生,熟练掌握有一定的困难,学生在作品中还可能出现暖色与冷色搭配不当的问
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简介：教学设计首页授课时间,年月日课题有趣的字母牌总课时第1课时教学目标学会用不同的彩色纸和彩笔涂画,做出英语字母,以这种美术与手工结合的方式,提高同学对英语学习的兴趣,教学分析重点难点方法教学重点,教授学生各种不同的字体和方法教学难点,对不同字
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简介：泥玩具教学设计教材分析,本节课选自九年义务教育人教版六年制四年级小学美术课本第七册,属于工艺设计部分,教材出示了许多具有地方特色的泥玩具和学生的作品,也提示了泥玩具在造型和色彩方面有什么特点,学生分析,四年级学生在美术方面已经具有一定的绘画
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