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简介：第1课添画教学设计【教材分析】本课是人美版二年级下册的教学内容。这节课的教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的。在新课改的教学理念下应是鼓励学生自主积极参与造型表现活动的。每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象创造力。我们教师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童创造力，不仅要努力地传播美术文化，而且要时刻注意
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简介：长春吉大附中力旺实验小学美术组教案20172018第二学期课程名称添画参考教材版本（人美）授课年级二年级授课学时1学时授课日期/班级二年级七班教学目标1、知识与技能学生了解添画的原理，能根据图片的内容站来联想，通过剪贴、添画等方式让图片内容变得生动有趣。2、过程与方法学生通过小组讨论、合作创作、说说
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简介：人美版二年级下册1.添画教学设计目标1知识与技能学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪、贴等方法，在图片上进行再创造。逐步养成认真观察和细致制作的习惯。2过程与方法通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情景教学中进行合作探究式学习。3情感态度和价值观通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验；通过依图想象的方法，激发学生对学习美术的兴趣；巧妙利用各种风景图
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简介：教学名称添画教学时间4月11日教学目标1、了解添画的基本方法，根据图片情境选择恰当内容，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。2、通过依图想象游戏，激发学生对美术学习的兴趣；巧妙利用废旧风景图片，启发学生变废为宝的环保意识，感受创造活动的乐趣，体会美术学习的价值。教学重点根据图片情境选择添加内容，学习简单的添画方法及步骤。教学难点表现具有个性的画面。教学
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简介：1添画（一）教学目标1知识与技能学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪贴等方法，在图片上进行再创造。逐步养成认真观察和细致制作的习惯。2过程与方法通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情境教学中进行合作探究式学习。根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔和油画棒等工具，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。3情感、态度和价值观
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简介：添画1、教材分析添画一课属于“造型表现”学习领域。本课旨在通过一系列教学活动，引导学生通过仔细观察图片，感受大自然的美，从而引发联想，通过小组合作的方式，并利用超轻黏土的方法，创造性地表现出自己的感受和创意，提高学生的创造能力、动手实践能力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。在这一过程中，教师要充分启发和调动学生的积极性与主动性，使学生体会到艺术实践活动的乐趣和美术学习的价值。2、学情
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简介：添画漳州实小古雷分校柳淑云一、教材分析本课选自人民美术出版社二年级第1课添画，属于造型表现领域。通过教学让学生感受家乡美丽的风景，展开联想，利用剪贴与绘画相结合的方法，表现自己的感受和创意，本课采用小组合作方式，通过身边熟悉的风景大胆创想，体验造型乐趣，传达观念与情感。培养创新思维及环境保护的意识。二、学情分析本课教学对象是我校二年级学生,漳浦地处
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简介：添画教材版本小学美术人美版第四册23页领域造型-表现课时1课时【教学目标】1、知识与技能方面通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解“画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。2、过程与方法方面感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。3、情感态度与价值观方面通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。【重点难点】1、通过
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简介：教学内容人教版二年级美术下册第一课添画教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作剪、画、贴能力，掌握图片的基本方法。教学目标1了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪
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简介：添画基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考本课属于“造型.表现”学习领域。“造型表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，在课堂教学中，“增进想象力和创新意识”的目标要求教授在教学活动中激发学生联想，了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添
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