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简介：10、头饰设计一、教学目标1、知识与技能了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与技能；学习剪、卷、折、粘的技法，在实践中感悟色彩如何搭配才能更美。1、过程与方法培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体检、探究中动脑、动手、用彩纸剪子等工具材料，完成设计头饰饰品。2、情感、态度和价值观学习美化生活、装饰自己。感受生活的情趣。体验创作乐
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上传时间：2022-11-19
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简介：假如我是巨人教学设计教材分析假如我是巨人这一课，是让学生大胆自由、勇于打破常规地把想象的故事表现出来。这种趣味的想象可以更直接地表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们相关的联想。教学目标1、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲望
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简介：课题名称头饰设计教学内容义务教育教科书（人民美术出版社）二年级美术下册第10课。教材分析根据美术新课程标准的要求，本节课为设计.应用领域，头饰设计是一节具有美化功能、实用性强并充满情趣的课。用彩色纸设计、加工制作造型多样的头饰是本课的教学内容，它十分适合低年级学生，也是学生喜爱的一节课。因为完成后的作品具有实用的功能，学生都会结合语文课、音乐课及节日联欢会的实际用
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简介：绘画游戏教学设计教材分析本课教学是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方式，以体现学生主体性为教学理念。指导思想根据自己对教材的分析，这是一节造型表现课。新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受
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简介：认识身边的树教学过程导入谜语导入师生问好师春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬天挂雪霜。打一植物。生大树师在我们身边有很多种树，今天我们就一起来认识我们身边的树。板书认识身边的树师同学们带着问题来欣赏一组大树的
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简介：课题名称假如我是巨人科目美术一、教学内容分析二、教学目标1、利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规。自由独立自由地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性三、学习者特征分析小学低年级，正是孩子们的想像力最为活跃的时期。人美版小学美术假如我是巨人,这一时期，孩子们快乐的想象会像小
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简介：精品教案学科美术课题节节虫教研主题小学美术教学中实施有效评价策略研究教学目标知识与技能引导学生感受节节虫在造型上的重复的特点，了解节节虫的身体结构，启发学生利用身边的材料或废旧物品，创作出一条节节虫。过程与方法通过欣赏和观察，分析与交流等活动，教师演示、观看视频等多种方法，学习节节虫的制作方法。情感态度与价值观培养学生热爱、关注生活的的情
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简介：绘画游戏教学目标1，了解绘画游戏的基本方法，能用随意流畅的线条分割画面，学习多种联想、添画的创作方法。能根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法，想象添加形象，创作出新颖有趣的画面，激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、添颜色组织画面的能力。2，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。教学重点学习利用随意线条围成的
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简介：课题洗澡授课时间教材分析本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。教学目标认知目标通过回忆生活场景，抓住洗
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简介：第5课纸盒变家具教学目标1、认知目标通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。2、能力目标在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。3、情感目标进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。教学重点打开学生的思路和
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