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简介：山花烂漫教学设计教学目标1、知识与技能目标能够初步的了解山花的形态特点，用点彩的方法画出山花烂漫。2、过程与方法通过观察、对比、欣赏使同学们初步了解山花的知识及如何在画面上表现山花。3、通过学习培养学生热爱自然，保护自然的美好情感。教学重点欣赏山花的不同美感，并用点彩法画出茂密的山花。教学难点表现出山花的茂密和丰富的色彩。教学过程一、创设情
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简介：头饰设计教学设计教学目标知识与技能头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按带头饰人的头部来确定大小。过程与方法按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。情感态度与价值观认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。教学重点根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。教学难
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简介：8洗澡教学目标1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。3、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的记忆力，想象力和丰富的表现力。4、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net多角度观察事物和思考的能力。教学重点难点
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简介：教学设计备课内容【课题】洗澡【教材分析】本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。【教学目标】知识与能力
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简介：教学设计课题洗澡版本人民美术出版社（常锐伦、欧京海）课型造型表现教学目标知识与技能回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性地表现洗澡师有趣的场面方法与过程通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材；通过添画、拼摆、对比观察和教师示范等方式，启发学生大胆想象；在感受、体验和探究的过程中完成创作情感态度价值观感
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简介：小学美术二年级吊饰教案一、教学目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的种类、结构和基本制作方法；学习吊饰的不同装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。二、重点难点重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握剪、贴、画、卷等方法设计制作吊饰。难点造型的新颖美观，材质的创新使用。三、课时安排2课时四、德育渗透培养
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简介：第8课洗澡教学设计教材分析以洗澡为主题进行创作，其编写意图在于从学生熟悉而喜爱的生活入手，引导学生展开观察、回忆、想象和创作，学会用美术的语言记录生活、表达感受，并赞美爱清洁的好习惯。此外，还可以拓展学生的思维，表现给动物洗澡、给玩具洗澡。给汽车洗澡、给公共设施洗澡等内容，引导学生在关注自己成长的同时，还要关注身边的一切，培养学生热爱生活的美好情感。教学目标1.引导学
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简介：节节虫教学设计教材分析本课属于“设计应用”与“综合探索”相结合的类型领域。学生通过观察分析，了解节肢动物特点以及节节虫的基本制作方法，巧妙利用各种废旧材料进行制作，发现生活中可利用的废旧物品；在制作过程中学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯得到培养和加强。学习目标1、学生了解节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
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简介：一、教材分析本课是人美版教科书第四册第十二课假如我是巨人。属于“造型表现”领域的课程，根据美术课程标准第一学段目标设课。每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说幻想是孩子最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。小学低年级，正是孩子们
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简介：假如我是巨人教学设计课题第9课假如我是巨人科目美术年级二年级下册版本人美版课时安排2课时设计者课标展示二年级“造型-表现”学习领域的目标是尝试用不同的工具，用质疑容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。教材分析本课属于“造型.表现”为主的学习
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