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简介：人美版美术第二册第十八课伙伴教学设计教材分析孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种和谐、团结、温暖的感觉。教学目的1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式
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简介：花的世界教学设计（一）教材分析全日制义务教育美术课程标准（实验稿）新设置了“综合探索”的学习领域。这一领域的设置能使学生通过综合和探究性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。“综合探索”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性，因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。花的世界一课的教学研究即由此而展开，以拓展学生思维、培养
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简介：第17课冰糖葫芦教学目标1知识与技能让学生了解中华民族的名文化，名小吃。2能力目标学习用橡皮泥、彩纸、用剪、捏撕等方法手工制作冰糖葫芦，培养学生的动手动脑能力。3情意目标在卖糖葫芦过程中，体验生活带来快乐与乐趣。重点难点1教学重点认识冰糖葫芦。能说出吃过、看过的冰糖葫芦。2教学难点用各种表现方法表现冰糖葫芦。教学准备彩色黏土、吸管等。
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简介：钓鱼教学设计【教学内容】人民美术出版社义务教育教科书第二册第17课钓鱼【教材分析】本课是设计应用领域中的内容，通过动手操作学习基本设计制作方法，通过游戏中体验成功的快乐和合作的魅力，通过活动培养学生的创新意识、引导学生感受艺术与生活的关系。【教学重点】1.感受各种材料的特点，运用多种制作、装饰的方法创造性地制作一条属于自己的鱼。2.在欣赏、观察、分
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简介：钓鱼教学目标双基目标对各种材料的再认识及创造性地组合，利用。创造性地运用多种材料，多种方法制作装饰鱼。能力目标培养学生对材料的认识，运用能力以及制作能力和创造能力。情感目标体验废旧物品变成游戏玩具带来的趣味。一、组织教学组织学生将东西摆好。二、导入1、出示自制的鱼竿。提问“老师想要去钓鱼，知道老师要去哪钓鱼吗”（播放海洋图片随音乐钓鱼）。2、集中
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简介：活动教学设计课题花的世界学科/版本/册次/单元章节小学美术/人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）/一年级下册/第19课年级1年级课时第1课时内容分析本课属于“综合探索”领域的课程，紧密联系学生实际，以“花”为主题，以丰富多样图片、视频引导，连接自然、文化、艺术、科学等领域，了解花的相关知识，感受花的美好与人们生活息息相关，教师作品与
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简介：学科小学美术课例名称第16课用春天的色彩装扮自己课型新授课教材版本人美版小学美术一年级下册教学设计第16课用春天的色彩装扮自己一、教学背景一、教材分析本课属于小学一年级美术“设计应用”学习领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，通过用春天的色彩装扮自己，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,学习用带有春天的颜色卡纸等材料
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简介：小学美术一年级下册冰糖葫芦教学设计教材内容人美版小学一年级下册第十七课冰糖葫芦。教学目标知识与技能了解中华民族的传统小吃，冰糖葫芦的历史来源和制作过程。过程与方法运用创设情境、学生探究、艺术实践等教学方法开展学习。情感态度与价值观通过对中国传统小吃的了解，培养学生观察身边事物，热爱生活体会生活中的美好情趣。教学重点、难点
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简介：用春天的色彩装扮自己教学设计学情教材分析一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。教材分析春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风领略着生机勃勃的春意
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简介：冰糖葫芦教学设计教学目标1.了解让学生了解中华民族的名小吃。学习用美术形式表现冰糖葫芦，培养学生的想象力和创造能力。2.通过想一想、说一说、做一做和画一画等活动，激发学生对糖葫芦的原料、形状、颜色和味道的好奇心，让学生在探究体验中感受冰糖葫芦的美好。3.训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。教学重点和难点重点学习画冰糖葫的方法，展开丰富的联想，表达出自己的冰糖葫芦
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