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简介：豆腐美食教学设计教材分析淮南八公山的豆腐是有名的，这里的豆腐美食不但味道鲜美，而且色彩各异，花试多样，就像一件件精美的工艺品。本课主要让学生了解豆腐的一些知识和豆腐都是运用了哪些组合形式。能够设计组合一款独特新颖的豆腐美食。学情分析一年级学生对于吃的东西特别敏感，本课抓住学生的年龄特点，引起学生学习的注意力。让学生开动大脑思维方式去想象组合设计一款豆腐美食。利用彩泥通过揉、捏、搓等方
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简介：瓶漂亮的瓶子教学设计详案1、课题瓶漂亮的瓶子2、授课年级小学一年级下册第6课（人民美术出版社）3、课程类型设计应用4、所需课时一课时5、教材分析瓶子是我们生活中常见的一种器物，或是盛酒的酒器、或是插花的容器，都是各具风韵，本课通过瓶子为载体，通过让学生看一看、摸一摸、说一说、剪一剪、画一画等方式调动学生对瓶子的喜爱和探究，通过对折剪的方法剪出造型别致且对称形状的瓶子
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简介：出壳了教学设计教师姓名教师单位教材版本人（美）版一年级小学美术教材第二册第三课课题出壳了学习领域造型表现课时1课时教材分析本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探究神秘生命的世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面地拓展学生创造的领域。生命对孩子来说是一个神秘的话题，他们想知道生命是怎样产生的，是从哪里来的。而卵生动物最容易被学生观察到。了解小鸡出生的时候
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简介：教学设计年级一（下）科目美术课题编编玩玩课型新课教学目标1.知识与技能通过欣赏、讨论，使学生初步了解什么是编织。2.过程与方法启发学生了解哪些物品是编织而成，并鼓励学生大胆进行表达。3.情感态度与价值观培养学生大胆发表自己的见解，提高审美情趣。教学重点通过本课的学习使学生认识、了解编织，并动手制作自己喜欢的编织物
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简介：22.珍贵的大熊猫教学目标1.认知与技能了解大熊猫的外形特征、生活习性，掌握大熊猫的外形、动态表现。2.过程与方法通过观察、体验，感受大熊猫的多种动态，提高学生造型能力和创造能力。3.情感、态度和价值观感受大熊猫的敦厚可爱，培养学生爱护大熊猫和保护环境的意识，促进学生学习美术的兴趣。教学重点塑造大熊猫的外形。教学难点表现出大熊猫的不同动态。教法、学法讲授法，欣赏法，观察
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简介：人民美术出版社一年级下册第13课狮子大王一、设计思路，指导依据说明1.美术课程标准中指出“义务教育阶段的美术课要加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。”本课为“设计-应用”课。中华民族历来把狮子作为威武的象征。生活中经
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简介：钓鱼教学设计【教学内容】人民美术出版社义务教育教科书第二册第17课钓鱼【教材分析】本课是设计应用领域中的内容，通过动手操作学习基本设计制作方法，通过游戏中体验成功的快乐和合作的魅力，通过活动培养学生的创新意识、引导学生感受艺术与生活的关系。【教学重点】1.感受各种材料的特点，运用多种制作、装饰的方法创造性地制作一条属于自己的鱼。2.在欣赏、观察、分析、拆鱼等活动中培养学生善于发现
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简介：藏族帮垫教案教学内容人美版一年级下册藏族帮垫教学目标1.知识与技能认识藏族帮垫，学习用剪贴的方法来表现藏族帮垫。2.过程与方法通过欣赏、观察、分析，学习利用彩色纸设计制作一个藏族帮垫。3.情感、态度和价值观让孩子们了解本民族文化传统，培养孩子对生活的热爱和民族自豪感。三、教学重点和难点教学重点认识藏族帮垫，了解帮垫的作用。教学难点能够运用剪贴的方法制作藏族帮垫。四
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简介：虎头娃娃教学设计教材分析本课是人美版一年级下册第21课教学内容，属于造型表现领域的课程。在中国人心里，老虎是百兽之王，体格健壮，威力四射。人们希望自己的孩子可以茁壮成长，像老虎一样威猛健壮，虎头虎脑的，所以以老虎为形象创作出虎头帽，从古代就已在中国民间广为流传，它品种繁多，至今仍受到人们的广泛喜爱。因为在它的身上，不仅体现着中国妇女特有的心灵手巧和聪明才智，更多的则是老一辈对新一代的期望与祝
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简介：人美版一年级下册成都的漆器课型造型表现课别线描课时3课时第二课时教材分析本课属于四川地方教材课程，一年级学生已经初步掌握利用线条装饰某些物品。教材中展示了成都漆器的图片，让学生直观欣赏观察到漆器中的纹样特点，并让学生充分掌握到引导仿制漆器的方法。教学目标知识与能力通过欣赏分析成都漆器纹样，总结成都漆器纹样特点，利用线描形式表现一件富有成都漆器特色的器皿。方法与过程
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