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简介：出壳了一，教材分析根据美术新课程标准所确立的阶段目标，出壳了一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探索神秘生命的世界，从感知、认知到思索、表现、创造多层面的拓展学生创造的
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简介：教学课题我们身边的线条课时、类型第4课时__1课教材分析本册教材依然是以学生为主题，教师为引导的理念教学。注重学生的体验过程和参与程度和参与程度，本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等课型，其中造型表现比重较大，主要是绘画、制作、技能方面的探索。学情分析本学期是一年级小学生进入小学学习的第二学期，学生们大多掌握了一些
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简介：长呀长教学设计教学目标1.初步了解植物的生长条件及过程。以绘画的形式，把植物不同阶段的成长特征表现在同一个画面上。2.通过观察、模仿植物生长过程，体会成长的艰辛，了解植物的生长条件3.培养学生观察、探究和收集绘画素材的习惯。教学重点与难点重点观察植物的形与色，表现植物的生长过程难点植物不同阶段的外形特点及构图。
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简介：人美版一年级下册第二课长呀长教学设计一、教学目标1、知识与技能初步了解植物的生长条件及过程。以绘画的形式，把植物不同阶段的成长特征表现在同一个画面上。培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步构思、构图能力，以及运用线条、色彩表现植物生长过程的能力。2过程与方法通过观察、模仿植物的生长过程，体会成长的艰辛，了解植物生长的条件。教师利用创设情境、学生亲身体会等方法引
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简介：长呀长教学设计1、教材分析（1）指导思想本课属于“造型表现”学习领域植物在我们身边随处可见，并不陌生。然而种植、观察植物的生长，对于低年级的学生来说是一件即熟悉又新奇的事情。法国思想家卢梭认为“适合儿童的知识首先是儿童在现实事物中寻求的知识和真理，应该让儿童通过活动，积累对周围事物的经验，对儿童来说，他周围的事物就是一本书。”因此，学生可以通过亲自种植、观察，了解植物播种
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简介：第六课漂亮的瓶子1.教学目标知识与技能引导学生初步感受陶瓷文化的艺术魅力,了解瓶子的造型特点,掌握对折剪的基本方法。运用多种技法,创作一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行创造性地美化和装饰,初步培养设计意识。过程与方法通过欣赏与探究等学习活动，培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力,提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。情感、态度和价值观激发学生对美术学习
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简介：一年级下册美术第5课太阳教案一、学情分析太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死。二、教材分析本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官
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简介：（人美版）一年级美术下册教学设计第2课长呀长学习领域设计应用课时一课时教材分析孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物，观察其生长过程。教学内容与目
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简介：教学过程一、游戏导入新课1、老师用手中彩带演示，这些样式起名字彩带变出直线、折线、曲线，并且归纳。2、师利用课件，复习直线、折线、曲线。游戏，激发了他们的好奇心，从而注意力得以集中，并初步认识了几种线。二、授新课线的美感及表现力1、感受生活中的线看课件自然物和人造物中的线引导孩子观察并思考这些线给我们什么感受师生共同讨论，谈谈各自的感
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简介：2长呀长教学设计教学目标1、知识与技能初步了解职务的生长条件及过程，通过展开回忆与想象，根据自己的意愿，以绘画的形式，故事性的将植物不同阶段的成长特点表现在同一个画面上。2、过程与方法通过观察、体验和交流，感受植物生长的历程，使学生掌握表现植物生长过程的方法，提高观察、感受、探究、联想的能力。3、情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生开阔眼见，增长知识，培养学生热爱大自
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