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简介:春天的色彩教学设计教学目标1、了解和感受春天给自然界带来的变化,发现和认识表现春天的常用色彩。感受、体验和表现春天的色彩美。2、在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程,自由大胆的表现春天的色彩。3、在美术活动中感受创作的快乐,激发热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点难点1、重点观察、记忆春天的
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简介:介绍我喜欢的玩具教材分析本课属于“欣赏评述”的学习领域。以学生兴趣为主线,介绍认识玩具,从欣赏到评述,从个人玩到小组玩,在玩中找乐趣,培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的,初步掌握简单的观察方法,提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力,培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩
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简介:用春天的色彩装扮自己教学目标1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2、感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。3、培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。教学重点观察和记忆色彩,能够利用各种方
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简介:春天的色彩1、教学意图通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。让学生接触大自然,到大自然中去寻找春天。在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法,并且能够记忆和表现春天的色彩。引导学生观察发现自然界的色彩变化,把春天的色彩用各种方法表现出来。2、教学内容与目标(1)、显性内容与目标应知了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。应会记忆色彩,利用
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简介:小学一年级美术教案课题狮子大王课时数1教学日期教学内容狮子大王教学目标1、观察自然界中狮子的特征、艺术作品中狮子的造型,在教师的引导下不断开动脑筋,激发学生的创造性思维,提高学生感受美创造美的能力。2、在学习过程中培养学生自主探究的能力,通过看、听、说、做等多种形式表现学生心目中
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简介:介绍我喜欢的玩具教学设计学情分析本课属于“欣赏评述”学习领域,是一节以小学生熟知和喜爱的形象作为学习内容的课。玩具伴随着每个学生的童年,随着时代的变迁,玩具也在不断地变化着。本课收集了不同的类型的玩具,力求为学生们展现一个丰富的玩具世界。教师可以引导学生欣赏与了解民间和现代玩具,感受其造型与色彩的特点。教学目标1.学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的特点,包括种类、材质
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简介:课题狮子大王学习领域造型表现课时安排课时教材分析狮子对于孩子们来说并不陌生,从小听故事,看动画片,都能感受到狮子是一种勇猛强壮的动物。无论孩子们对它是喜是怕,本课都容易激发他们的学习兴趣。从教材选编内容来看,学习的目的不光在于进一步了解、认识狮子,更重要的是学会观察制作的方法以及培养学生的创新意识,同时通过画一画、做一做、演一演狮子的形象,引导学生感受美术
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简介:第十五课春天的色彩教学目标1.认知目标了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2.技能目标记忆色彩,利用各种方法表现春天的色彩。3.情感目标培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力教学重点观察和记忆色彩,利用各种方法进
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简介:教学目标1、学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的形、色、声、质等,感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法,体验集体游戏的快乐。2、能发现、欣赏自制玩具的美。在绘画、制作、游戏等活动中,结合运用艺术要素,培养学生动脑、动手的能力,体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中,学会与他人商量、合作。2、教学准备请学生准备自己喜欢的玩具,并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。教师课前
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简介:人民美术出版社一年级下册第13课狮子大王一、设计思路,指导依据说明1.美术课程标准中指出“义务教育阶段的美术课要加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。”本课为“设计-应用”课。中华民族历来把狮
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