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简介：六年级美术第三课记录色彩导学案课题记录色彩课型造型/表现课时2学习目标知识与能力目标1、感知色彩变化与光线作用的关系。2、掌握对比色、邻近色、等色彩的基本知识。过程与方法目标通过对色彩的感悟，和色彩知识的了解，设计出有生命力的树。情感态度与价值观目标学会感悟色彩的情感、生命力的表现。重点从了解艺
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简介：第3课记录色彩教学设计教学内容记录色彩学习领域造型表现课时1课时版本教育部审定2013，义务教育教科书美术六年级下册，主编杨永善，人民教育出版社。年级六年级授课教师张廷林教材分析本课属于“造型表现”学习领域。意图主要是通过对表现自然风景的艺术作品的分析，了解日光在不同时段使物体呈现的微妙色彩变化，尝试概
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简介：六年级下册第一课明暗与立体教案教学目标1、知识与技能通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法并且用明暗表现塑造物体。2、情感价值观让学生养成对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。3、过程与方法学生通过观察、分析、比较找出物体在光的照射下产生明暗变化的规律，掌握并运用明暗表现物体的立体感觉。教学重点引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理
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简介：雕与刻的乐趣教学设计一、教学目标知识与技能选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法引导学生欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材，引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。情感与态度初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。二、教学重难点教学重点了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计
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简介：第1课明暗与立体学习领域造型表现教学目标1、知识通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。2、技能学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。3、情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点初步运用物体的明暗画法规律
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简介：我国古代建筑故宫教学目标1、能够了解故宫建筑的结构布局以及细节之美，并用线描淡彩的形式绘制明信片。2、通过学生课前资料的搜集与师生课上共同的交流，体会古代建筑故宫之美。3、培养学生搜集与分享资料的能力，通过对古代建筑之美的欣赏提升民族自豪感。教学重点欣赏中国古代建筑故宫之美。教学难点将故宫之美利用明信片形式表现。教具PPT、黑水笔、勾线笔、彩色铅笔
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简介：教学设计科目美术教学内容图文并茂课型造型表现设计应用教学目标1.知识与技能目标用连环画或插图的方式表现自编的故事。2.过程与方法目标在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。3.情感态度与价值观目标感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。教学重点自编故事，用画面搭配故事，使故事图文并茂地呈现。教学难点
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简介：奥运精神教学设计教材分析奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会，本课以北京申奥标志的欣赏为切入日，奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终，让学生领略奥运精神，同时通过教材提供的历届奥运会会徽及五环标志制作方法的欣赏，让学生能理解标志设计是形与意的结合，它讲究视觉上的美感。教学目标知识技能目标1.了解奥运精神和相关知识
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简介：图文并茂教学设计教材分析图文并茂是美术人教版六年级下册中的一个内容。它属于造型、表现领域，主要是让学生能用绘画的方式表现故事，要求绘画的内容能够很好地表达文字的意图，通过此实践活动，培养学生的想像能力和绘画创造能力。学情分析六年级的学生，好奇心强，对卡通画比较喜爱，比较喜欢看这类的连环画，对于学习这节课学生会有兴趣，但在画连环画上，没有经验，未尝试过，不过学生的想像力和
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简介：3.记录色彩教学目标1.学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。2.通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作业交流、评价总结等环节完成教学任务。3.了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度
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