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简介：我设计的服装教学设计教材分析本课是人教版美术六年级下册中的一课，本课属于“设计应用”学习领域。服装是人们生活中熟悉的话题。服装设计课，既贴近生活又能够在很大程度上为学生搭建一个展示设计才能的平台，从而激发学生对设计知识的渴望与兴趣。本课的学习不仅要求学生利用现成材料设计服装，而且要求在制作方法上突出多样性与创新性。在这一方面，教材所呈现的作品具有很大的借鉴价值。学情分析
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简介：我设计的服装教学设计课时2课时学习领域综合探索教学目标1、知识有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。2、技能了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。3、情感培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。教学重点赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点
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简介：扇面画教案教学目标1、知识通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。2、技能尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。3、情感通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。教学重点1.通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同
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简介：人教版小学美术六年级下册画扇面教学设计教学目标1，让学生了解扇面画的一些特点。2、运用中国画的笔墨技法画扇面画。3、培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。教学重点学生运用中国画的笔墨技法绘制扇面画。教学难点绘画的内容选择与中国画的用笔用墨的方法。学习领域造型表现教学课时一课
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简介：美术公开课教学设计课题扇面画课时1课时教学目标知识与技能目标1、学生通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化；2、引导学生学会用艺术的眼光去看待生活，尝试用艺术的方式美化身边的事物。教学方法与过程结合实践活动，学习相关知识和表现手法。情感态度价值观通过本课学习，让学生了解扇文化，热爱中国传统文化艺术，使学生感悟到中国画具有丰富文化
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简介：小学六年级下册第5课浮雕教案教学目标1、知识了解浮雕艺术的特点。2、技能学习用陶泥制作一件浮雕作品。3、情感培养在生活中发现美，用自己双手美化生活的情趣，发展学生审美能力。教学重点设计制作一件自己喜爱的泥浮雕。教学难点浮雕的制作方法。教学用具陶泥，刻画工具，废报纸，湿布。一、导入课题谜语师同学们，我们来猜个谜语十二生
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简介：扇面画教学目标1.知识与能力通过欣赏各种扇子的图片，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。2.过程与方法尝试运用山水画或花鸟技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面画的特点及步骤。3.情感态度与价值观通过学习与欣赏，了解我国丰富的扇文化，增强民族自豪感，体验扇子的实用性，增强学生生活情趣。教学重点通过欣赏各种扇子，感受祖国传统文化，掌握
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简介：教案课题扇面画教材第12册第6课教者学习目标知识目标欣赏扇面作品，了解扇面文化，感受扇面艺术形式美的特点，运用中国画水墨形式的表现方法，临摹、创作山水、花鸟等形式的扇面作品。过程与方法目标在欣赏、讨论、实践的过程中，复习学过的国画方面的知识和笔墨技巧，根据不同的扇面巧妙地运用构图布局方法，临摹创作山水、花鸟等形式的扇面作品。情
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简介：【教学设计】扇面画_美术_六年级【学习内容】人民教育出版社义务教育教科书美术六年级（下册）第六课扇面画【学习内容分析】本课属造型表现领域。【学习目标】1、欣赏、了解扇文化，感受扇面画魅力。2、了解扇面画的构图特点，尝试用学过的国画技巧进行扇面画练习。3、增加学生的生活情趣。增强民族自豪感。【评价活动方案】1、设计走近祖国传统扇文化的环节，让学生了
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简介：雕与刻的乐趣教学设计一，教学目标情感与态度初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。知识与技能选择一种合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法引导学生欣赏各类雕刻作品，寻找身
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