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简介：喜怒哀乐课件,欣赏导入,图形分析,作业要求,作品欣赏,课后延伸,他做出了什么表情,五官是什么样子的,看一看,说一说,输球的一方做出了什么表情,五官是什么样子的,看一看,说一说,丰富的鸡蛋表情,我国古代艺术家总结出了画诀,画人笑,眉开眼弯嘴上
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简介：风筝的魅力,风筝简史,中国风筝有悠久的历史,据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量,梁武帝时曾利用风筝传信,但未成功,南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死,唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵,取得了成功,这些说明,中国风筝的历史至少有20
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简介：舞台上的布景课件,一,舞台布景设计的设计要素有哪些,舞台布景设计要素,1,色彩2,造型3,空间表现4,风格,比较两个场地给你带来什么样的感觉,一,校园艺术节就要到来了,如果聘请你当导演,你认为我们的舞台布景设计应体现哪些特点呢,小组讨论,怎
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简介：舞台上的布景,舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆,服装,灯光,音响,布景等,一,舞台布景设计的设计要素有哪些,舞台布景设计要素,1,色彩2,造型3,空间表现4,风格,造型,色彩,造型,比较两个场地给你带来什么样的感觉,二
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简介：静物写生教案一,教学目标1,知识与技能目标,学习线描的表现手法,表现一个或者一组静物,从静物写生中提高学生的观察能力,概括能力,造型能力,体验写生的乐趣,2,过程与方法目标,熟悉和掌握静物写生的手法,尝试运用各种线条,形状和点线面的组合的表
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简介：形体的组合,形体是指具有长宽高三度空间的立体实物,它可以分为自然形体,和几何形体,自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态,几何形体是指人工制成的一些立体形态,请列举生活中所看到的立方体,球体圆柱体,锥体等形体组成的物体,作业要求
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简介：珍爱国宝古代的青铜艺术课件,乳钉纹爵,莲鹤方壶,四羊方尊,长信宫灯,看到这些作品你们有什么样的感受呢,构思巧妙的形态富丽精致的纹饰风格独特的铭文,鼎的由来,鼎,脱胎与原始时代的陶鼎本来是用以煮饭或煮肉的,其行为方体或圆体,有三足或四足,便于
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简介：形的魅力课件,请问什么是形,指描画出物体的轮廓,形状或外部的界限,请全班同学用剪刀在一张废旧彩纸上剪出自己熟知的形状1,2个,瓦西里康定斯基,出生于俄罗斯的画家和美术理论家,与彼埃蒙德里安和马列维奇一起,康定斯基认为是抽象艺术的先驱,毫无疑
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简介：小布偶课件,布偶,泛指通过先缝制织布,后填充棉花的方式,把现实生活中的事物加以艺术想象,异化而成的一种玩具,在传统意义上,通常称为毛绒玩具,常常被用来安慰小孩子,将两块布正面相对,沿边向内0,5CM将龙角和主体缝合,翻口处不缝,玩具手工DI
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简介：会亮的玩具课件,设计构思,机器人是高科技的产物,是现代化的象征,收集合适的废弃材料,拼成有趣的,可爱的发光机器人,制作材料,空饮料瓶,弹簧,电线,通篇,小瓶盖,泡沫塑料等
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