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简介：五年级美术喜怒哀乐教案一、教学目标知识与能力引导学生了解人物表情的不同表达方式，通过写生欣赏等环节掌握基本的人物头像造型。帮助学生理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，培养学生敏锐的观察能力。过程与方法通过创设情境玩游戏的环节，激发学生学习兴趣。并通过欣赏交流及分析，让学生能从多个角度观察体会人物的相貌特征，提高观察能力和感知能力。情感态度与价值观激发学生
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简介：第二课形体组合教学目标1、了解几何形体和自然形体，通过形体的组合初步体验立体构成。2、欣赏用形体组合的物品，感受形态之美；通过设计，用重复、并列、叠加、相交、切割、贯串等方法，将多种形体组合成一件和谐而有创意的作品。3、引导学生乐于观察、敏于发现生活中形体组合美感。教学重点用重复、并列、叠加、相交、切割、贯串等方法，用几何形体和自然形体组合成一件小作品。教学难点有创意
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简介：静物写生教学设计一、教学目标1、通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。2、通过引导学生运用写生线描的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察能力、表现能力和创造能力。3、通过引导学生在写生过程中感受美和体验活动的乐趣，从而激发学生学习美术的兴趣。二、教学准备1、教师课件、教
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简介：教者单位课题静物写生学习领域造型表现年级五年课时1教学目标1.通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。2.通过引导学生运用线描写生的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察和、表
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简介：学构图教学设计学习领域造型表现课时一课时学习目标1、通过赏析绘画作品，明白构图的基本概念及形式2、尝试运用构图形式，进行构图训练3、感知构图在美术创作中的重要性，提升审美情趣教学重点学会利用构图知识组织画面教学难点如何巧用构图知识组织画面教学准备多媒体课件、美术作品、绘画工具教学过程教师指导
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简介：五年级下册美术第一课形的魅力教学设计一、教材分析形的魅力是人教版五年级美术下册第一课，属于造型表现与设计应用领域。教材的要求是了解形的概念及分类，引导学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。本课是一节集欣赏性、操作性于一体的美术课。根据教材要求，用一个课时教学。二
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简介：学构图”教学设计教学目标1、通过欣赏体验，感受构图的形式美，领略不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。2、通过教学活动，让学生发现和体会优秀作品和摄影作品的构图美，初步认识及掌握多种构图的方法。3、培养学生观察、感知构图的形式美的能力，提高创作能力。教学重点学习绘画的构图知识，并感受形式美感。教学难点能够运用绘画的构
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简介：小学教案课题静物写生课型造型表现课时1教学目标知识与技能通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学生审美感知能力，拓展学生的审美学生视野以及表达能力。过程与方法通过引导学生运用线描写生的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察能力、表现力和创造能力。情感态度与价值观通过引导学生
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简介：形的魅力课时1课时学习领域造型.表现设计.应用教材分析行的魅力是人教版五年级下册第1课的内容，属于造型表现，设计应用两大学习领域。是美术学习的基础，这一课主要让学生利用剪刀胶水等绘画工具材料，运用各种表现方法，通过各种不同的几何形体或不规则的自由形来组合各种不同画面的能力，同时让学生感受各种不同的形在美术作品中的魅力，理解不同型给我们的不同感受，从而提高学生的
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简介：课题抽象的雕塑课型造型表现几课时完成1学习目标1、学生通过学习比较、了解具象和抽象雕塑两者间的区别，学会分辨生活中的抽象雕塑。2、学生初步尝试运用超轻彩泥、细铁丝等材料，运用点线面元素创作一件抽象雕塑。3、学生体验感受运用彩泥、铁丝等材料创造抽象雕塑的乐趣，激发学生创造潜能，提高审美的素养。教学重难点教学重点了解抽象雕塑和具象雕塑的区别
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