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简介：主体与背景教学设计课题4、主体与背景解读理念主体与背景是人教版小学美术第八册第4课的内容，属于“造型*表现”学习领域。画面离不开主体与背景，适当的背景能烘托主体，突出主题，增强作品的趣味性和故事性。教学时借助课本中的范画让学生在比较中观察，了解主体和背景之间的关系，懂得主体物在不同类型的作品中的表现形式也各不相同；感受主体和背景搭配的不同，画面给人的感觉也不
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简介：人教版美术四年级下册“五谷”作画教学设计教学目标知识与能力认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小，以及种子贴画的方法。过程与方法通过动手实践看一看、摆一摆利用种子的形状、大小、颜色、质感在感知与欣赏中找到种子贴画的几种方法，因形造型，因质造型，因色造型并巧妙的运用。情感态度与价值观学生在自主探究过程中体会学习的乐趣，感知生活美艺术美，并学以致用。在掌握基础知识
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简介：4人教版美术四年级下册第3课“五谷”作画“五谷”作画教学内容四年级下册“五谷”作画教学目标1.认知目标是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解。2.能力目标让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。3.德育目标培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后的
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简介：主体与背景教学设计一、引导阶段师五一假期同学们出去玩了吗生师老师也出去玩了,并且照了很多的相片,同学们想不想看一下生师好,看完之后我可是有问题要问的哦师照片中着重表现的是什么生人物师很好，一幅作品中着重表现的对象就是画面的主体。那么这张照片中的主体就是那后面的景物我们把它叫做今天我们就一起来学习一下第
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简介：点的魅力教学设计一、教学目标1、引导孩子体会点在纸上位置不同给我们感受不同，体验点的大小不同、排列不同也会产生不同的画面效果。2、让学生从生活中发现点，掌握点的特点，大胆想象利用点进行设计装饰画面或直接创作。3、让学生发现点在生活中无处不在，点给我们的生活带来美丽和好处，我们要善于用审美的眼睛去发现、去观察，去欣赏我们的生活，美就在我们身边。二、学情分
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简介：主体与背景教学目标欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学重点让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教具、学具准备范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀教学过程1、引入师请4个学生做
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简介：五谷作画教学设计一、导入阶段师同学们好，上课之前老师先跟同学们玩个小游戏叫摸百宝箱猜宝贝.猜猜我的百宝箱里到底装了什么哪位同学愿意勇敢的上来摸一摸，只能摸一样，先猜再看。对了，我的百宝箱里装的是各种粮食，美术课和粮食有什么关系吗（学生说一说）这节课我们就是要用粮食来创作五谷画,板书课题.二、发展阶段师多媒体出
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简介：课题五谷作画一、教学目标1、认知目标是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解。2、能力目标让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。3、德育目标培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后的成就感。二、教学重点如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。三、教学难点让学生们对民间艺术
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简介：“五谷”作画教学设计教学目标知识与技能认识各种植物的种子，包括种子的颜色、形状、质感、大小，同时掌握五谷作画的制作方法；过程与方法通过动手实践利用种子的形状、大小、颜色看一看、摆一摆五谷画；情感态度与价值观学生在自主探究过程中体会学习的乐趣，提高学生的环保意识和节俭意识。教学重点掌握五谷作画的制作方法；教学难点
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简介：五谷”作画一、教学目标知识与能力认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小，以及种子贴画中的方法.过程与方法通过动手实践看一看、摆一摆利用种子的形状、大小、颜色、质感在感知与欣赏中找到种子贴画的几种方法，因形造型，因质造型，因色造型并巧妙的运用。情感态度与价值观学生在自主探究过程中体会学习的乐趣，寓教于乐。他们积极的参与到学习中，感知生活美、艺术美，并学以致用。在掌握
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