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简介：我画的动漫形象教学设计1、教材分析本课是人教版四年级下册美术我画的动漫形象由欣赏评述与造型表现两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏动漫形象进行创造性的造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。本课教学除了引导学生在动漫形象中汲取艺术的养分之外，还进一步与牛活相联系，感受动漫形象给我们的生活带来的乐趣和美感，领悟卡通艺术与生活的紧密联系。在上这课时便利的
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简介：走进春天教案教学目标1.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。2.培养学生的观察、记忆、创作的能力。3.以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。教学重点难点1、用绘画的形式表现一个春游的场面。2、巩固已学的取景构图知识。教具学具绘画工具教学过程一、引导阶段（欣赏春天）1情景创设师同学们，春天来了，你们喜欢春天吗春天都有些什么场
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简介：课题那一刻的我教学目标1.学习运动中人物连续动作的画法。2.结合学生的校园生活,创作一幅“那一刻的我”的作品。教学重、难点用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作,或者表现连续的动作。教学准备教师准备各种运动中的人物图片。课件。学生准备绘画工具。教学过程
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简介：走进春天第一课时教学目标1、创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩、及春天的活动，利用各种方法表现春天。2、通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。教学重点观察
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简介：走进春天教材解读本节课的课题是走进春天，伴随着春天的脚步，展开对春天的观察与探究，通过创设放风筝的情景，学生以饱满的精神面貌与对春天的喜爱的心情走进春天，来感知春天的色彩、春天的活动，这个过程也是学生收集素材的过程。在欣赏中了解艺术家们是如何将春天的素材，重新整理加工，形成作品，这会为学生的创作提供帮助与支持。教学目标1、知识与技能创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知
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简介：教学设计课题走进春天科目美术教学对象四年级课时1课时一、教学理念走进春天是人教版小学四年级美术第11课，是一节绘画课，属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的季节春天为绘画内容，旨在激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生的想象力、创造力。我引导采用回忆绘画的方式和手法“情境导入感受春天初识探索欣赏提升实践演
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简介：课题走进春天用玉米叶粘贴课型造型.表现授课教师版本人教版美术教学目标知识与技能明确构图方法，体会玉米叶颜色、纹理的不同，学习遮挡关系，懂得粘贴顺序。过程与方法观察、演示、指导与交流，引导学生结合自己已有经验，用乡土材料玉米叶粘贴来表现春天的场景。情感态度与价值观培养学生的观察、想象与造型能力，通过玉米叶粘贴，提高学生观察生活，表现生活的
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简介：走进春天一、教学目标【知识与技能】创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动并表现春天。【过程与方法】引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。【情感态度和价值观】充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
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简介：我是小小发明家我爱科幻画教学目标学生针对某个与生活密切联系的问题用科幻画的形式表达出自己的设想。在活动中启迪想象思维，培养创造意识。教学重点提出与生活密切联系的社会问题，引发学生思考、讨论交流。教学难点启迪想象思维，引导学生在绘画中表现独特的创意。学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学程
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简介：走进春天教案教学目标1、感受祖国山河的壮美意盎然的景色。2、结合学生的生活体验，感受春游的乐趣。3、鼓励学生，用绘画形式创作一幅愉快的春游作品。教学重难点1、引导学生感知春，拓宽视野，学会创作的表现手段。2、激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。教具学具绘画工具教学过程一、引导阶段学生分小组交流春游时的所见所闻。也可以交流所写有关春
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