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简介：课题变幻无穷的形象-12巧板课时安排1教材领域造型.表现教师准备12巧板、课件、范画等学生准备小剪刀、彩色卡纸、双面胶等教学背景三年级处于想象力的黄金时期，如果不大胆的去引导他们，这种想象能力会逐渐弱化。此课旨在建立孩子自信心的基础上，引导他们大胆创作，让他们发自内心的用想象去创作，根据学生已有的生活经验，激发他们心灵最深处的情感，从
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简介：课题感受音乐（一）.说教材和学情说教材感受音乐这节课是人教版小学三年级下册美术教材第五课的内容，属于美术课程标准第二学段造型表现学习领域的范畴。声音不仅仅是与外界沟通的一种载体，更是一种听觉艺术。这一课把音乐与美术有机结合起来，从美术这个独特的视角去诠释声音，尝试在声音里感受点、线、面及色彩的美术语言。并运用这些造型语言，以作画的方式去表达音乐所反映的情感和精神世界，提高
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简介：变幻无穷的形象教学设计教学目标1情意领域通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。2认知领域将身边的物品进行想象、变化，并尝试绘制完成不同的艺术作品。3操作领域根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。课前准备1课前教师准备一些根据不同物品变
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简介：变幻无穷的形象教学设计一、教材分析本课是人教版三年级下册第七课的内容，本课在遵循三年级学生年龄特点的基础上，以生活中的普通物品为原型，借助丰富的想象力和各种的变化方法，使普通的形象变得更加有创意，更加生动。本课重在设计的“巧”与“妙”，使学生在多种有效的教学手段的引导带着好奇心去发现，去体验，从而激发学生运用身边常见的物品进行有趣的形象创造，感受适形造物的方法，从而培养学生的学
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简介：未来的建筑教学设计教学目标（1）认知目标激发学生丰富的想像，树立创新意识。（2）操作目标展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。（3）情感目标引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。教学重难点教学重点激发学生的创作
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简介：感受音乐教学设计学习领域造型表现教材分析本课是与音乐学科进行整合的综合课，通过音乐的欣赏与体验感受，让孩子们在轻松愉悦的活动中将音乐感受这种抽象的语言，使用美术语言大胆地选择自己的绘画表达方式进行交流学习。各个游戏活动为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐感受艺术相织的情感。本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在孩子们的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术、音乐
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简介：平平稳稳教案教学目标1指导学生能认识生活中常见的对称和均衡的物体，并能区分对称和均衡的物体。2选用剪纸、拼贴、绘画等方法，表现对称或均衡形式的作品12幅。3在收集、创作的过程中，培养学生留心生活细节的好习惯以及热爱生活的情感。教学重点引导学生认识、理解对称与均衡。教学难点引导学生用自己喜欢的方式表现对称或均衡图案。教具准备收集对称、均衡的图片和实物若干
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简介：曲曲直直教学目标认知目标能够认识生活中的各种曲线和直线，说说曲线、直线给自己的感受。能力目标能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线的画面，培养学生自主探究的能力和创造能力。情感目标通过收集不同直线、曲线材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。教学重点引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用，教
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简介：曲曲直直教学设计一、教材分析本课旨在引导学生通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。二、教学目标知识与能力体会曲线和直线带给自己的不同感受。过程与方法能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面。情感态度与价值观体会曲线与直线组合带来的美感，将艺术与生活紧密相连，发现美、创造美。三
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简介：人教版2013三年级下册第3课曲曲直直教学设计教材分析挺拔的直线、柔美的曲线，无时不存在于我们生活着的这个丰富多彩的世界。人类赋予直线秩序的美感，而大自然中的曲线则巧夺天工、无处不在。本课是在了解了点、线、面等基本的美术造型语言的基础上，对曲直不同形态的线条做更深入的了解和运用。本课教材选择了大自然中及生活里不同状态的直线与曲线图片，引导学生了解艺术作品中立体雕塑、线性雕
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