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简介：动物的花衣裳教学设计教材版本人教版三年级下册，第11课学习领域造型表现学习课时1课时教学设想本课是“造型表现”学习领域，主要特点是将美术与自然相结合，把动物的斑纹比作“花衣裳”。本课让学生运用点、线、面画出美丽的花纹图案和丰富的色彩，需要教师运用各种教学手段进行启发引导。三年级孩子造型能力还欠缺，但表现欲望非常强烈，好
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简介：动物的花衣裳教学设计一、教学目标1、知识与技能a学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；b运用点、线、色块描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法a在观察中展开联想；b在欣赏过程中，启发想象与创作思路；c在创作过程中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。3、情感、态度，价值观a培养爱护动物、帮助他人的意识；b关注动物世界的花纹美
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简介：教学目标1、知识与技能学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在“大胆表现中运用点、线、色块画出动物的花纹”。3、情感、态度、价值观关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。教学重点能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。教学难点如何表现出独特的花纹图
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简介：基于课标的课堂教学设计章节名称动物的花衣裳学时1课标要求初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。内容与学情分析内容分析本课的主要内容是先学习镂空动物身体并学习运用美术元素有创新的装饰。教学重点
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简介：木屑飞扬动物的花衣裳教学设计教学目标1.知识目标让学生观察、感受动物斑纹的自然之美，了解并分析不同动物斑纹的造型元素点、线条、形状、色彩、肌理等，学会表现“花衣裳”的美术语言。2.能力目标利用卡纸、剪刀、画笔、木屑等工具和材料，通过剪贴、绘画、刻、撒等手法改变动物的斑纹的形状或色彩，创新表现动物的“花衣裳”。3.情感目标在学习中建立爱护、保护动物的意识
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简介：动物的花衣裳教学目标1.知识与技能感受动物斑纹的美，观察分析动物身上的各种斑纹，了解构成斑纹的点、线、面及色彩等造型元素。2.过程与方法学生运用水彩笔、油画棒等工具材料，涂一涂，画一画。转变思路创新设计动物的“花衣裳”。3.情感态度与价值观在学习中体会自然之美及艺术的美化表达，培养爱护动物和美化生活的意识。学情分析三年级的孩子们相较于低学段的学生具有更强的归
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简介：动物的花衣裳教学设计学习领域造型表现一、教学目标1、知识目标（1）学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法，感受动物斑纹之美。（2）运用点、线、形状、色彩等造型元素，绘出精致的“花衣裳”。2、能力目标（1）在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路。（2）在“大胆表现”中运用点、线、色彩、形状，创新的表现出动物的花衣裳。3、情感目
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简介：教学名称快乐的节日教学目标1.培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力；2.培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力；教学重点引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教学难点构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐景象。教学准备课件、学生画画用的材料等。教学过程1谈话激趣Hi同学们好欢迎来到美术课堂。上课之前老
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简介：小学美术动物的花衣裳教学设计教学学目标1、知识与技能学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、面、色装饰景物。2、过程与方法在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在“大胆表现”中运用点、线、面、色块装扮出动物漂亮的花纹。3、情感、态度、价值观关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；懂得爱护和保护小动物。教学重点能运用点、线
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简介：课题第10课快乐的节日教学内容小朋友的节日编写人总课时2第1-2课时授课时间第九周教学目标知识与能力启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现，让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。过程与方法通过学生讨论了解节日、运用情景教学感受节日的热烈、欢快、富有激情的气氛。
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