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简介:人教2011新课标版美术三年级下册第十四课立体的画面教学设计一、教学目标知识与能力了解立体综合材料艺术以及浮雕的艺术特点和方法。过程与方法引导学生发挥想象力,运用超轻黏土作为材料,将其加工成立体画面。情感态度与价值观培养学生在生活中发现美,并用自己双手美化生活的情趣,提高学生审美能力。二、教学准备课件、实物投影仪、超轻黏土、工具、白乳胶、彩砂纸、画框
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简介:我们班级的标志课题我们班级的标志课时1课时领域设计应用教学目标1.知识与技能了解标志设计的基础知识和基本原理,初步学会用象征的手法设计带有班级特色的标志。2.过程与方法欣赏标志设计作品,尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3.情感态度与价值观感受标志设计的独特艺术性,养成热爱集体,热爱生活,善于观察,勤于思考的品质。教学重难点学生能够了解
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简介:人教版小学三年级下册第十三课彩线贴画学习领域设计应用课时建议1课时教学目标1.了解彩线贴画的知识,知道彩线贴画的基本程序,学会用线材贴画的基本方法。2.感受不同线材的特性,根据设计意图绘制草图,选择合适的线材和工具,合理组织点、线、面造型元素,注重色彩搭配,进行彩线贴画制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和动手能力。3
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简介:人教版三年级下册第十二课彩线贴画-衍纸艺术2课时教学目标1、了解衍纸贴画的基本制作技能。2、运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。感受线纸贴画的独特魅力。教学重点了解几种衍纸卷的制作方法,能运用几种卷形组合创作出作品。教学难点衍纸贴画中,点、线、面的合理安排。教具准备衍纸手工袋,卡纸,剪刀,多媒体课件、衍纸贴画底
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简介:彩线贴画教学设计2013人教版三年下第13课教材、学情分析本课属于设计应用领域,是在学习色彩与形态的基础上,进一步学习点、线、面的应用。它贯穿了以后的整个教学,是学生进行动手操作的前提。线条是构成图形的基本元素之一,许多有创意的作品都是从线开始,它就像有魔力一般变化成各种形状。从而让学生感受美术的乐趣,体验成功的快乐,感受美与生活的
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简介:多彩的窗户1、教材分析建筑是一座城市的名片,其风格特点往往反映了这个城市独有的气质与形象。窗户是表现楼宇建筑外立面视觉效果的重要部分,可以说就是建筑的“眼睛”,是建筑极富灵性的一个组成部分。教科书展示了风格迥异的世界各国建筑中的窗户,体现了不同地域的设计文化和理念,成为学生了解各国不同文化的窗口和途径。这些富有个性和的窗户图片包括西班牙巴塞罗那的巴约之家、泰国曼谷的
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简介:彩线贴画教学目标知识与能力了解线贴画的基本制作技能,能用彩线、彩纸等材料贴出一幅有趣的画面。过程与方法通过观察、思考、想象与讨论,使学生感知绘画与贴画的画面效果的不同。情感态度与价值观使学生在作画过程中养成专心、细致、耐心的作风,增强用美术作品美化生活的愿望。学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化
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简介:第十二课多彩的窗户年级三年级册数下册课时1课时教学目标知识与能力了解关于窗户的常识以及文化内涵,能选择合适的工具设计制作出造型独特的窗户。过程与方法掌握利用剪刻制作窗花的方法,锻炼动手动脑的能力及创作能力。情感态度与价值观培养学生热爱生活的情怀和创造的欲望。教学重点启发学生运用发散思维,多角度去认识与表现窗口。教
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简介:第12课多彩的窗户设计意图“眼睛是心灵的窗户”,而一座建筑物的“眼睛”则是它的窗户。我们生活中,教室里随处可见到各种造型独特的窗户,而窗户是表现楼宇建筑外立面视觉效果的重要部件,是极富灵性的一个组成部分。通过欣赏、探究,学习制作的环节,来开阔学生视野,拓展思维能力,提高动手能力。活动目标1.通过欣赏世界各地不同建筑物的窗户图片,感受窗户的造型美、色彩美,开阔学生眼界,培
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简介:第12课多彩的窗户一、教材分析建筑是一座城市的名片,其风格特点往往反映了这个城市独有的气质与形象。窗户是表现楼宇建筑外立面视觉效果的重要部分,可以说就是建筑的“眼睛”,是建筑极富灵性的一个组成部分。教科书展示了风格迥异的世界各国建筑中的窗户,体现了不同地域的设计文化和理念,成为学生了解各国不同文化的窗口和途径。这些富有个性和创意的窗户图片包括西班牙巴塞罗那的八月之家、泰国曼谷
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