-
简介：课题仿铜浮雕课型造型表现时间40分钟版本人教版三年级美术下册教学思路本课的设计是在一年级下册第十三、第十四课的基础上结合三年级下册第十四课立体的画面里的教学内容进行的拓展性教学。通过摸一摸，猜猜看制造悬念让孩子们从触觉到视觉感受浮雕特有的艺术表现魅力。利用新型材料粘土来揉、搓、捏、压、刻等艺术手法表现出浮雕前后层次、凹凸的画面
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 4
-
简介：14、立体的画面教学目标知识与能力了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法。过程与方法引导学生发挥想象力，运用身边的纸或彩泥作为材料，将其加工成立体画面。情感态度与价值观培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。教学重难点教学重点能用纸或彩泥塑进行浮雕的创作。教学难点能运用不同的表现方法来制作。学情分析本课选择了立体画面作
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 3
-
简介：人教版三年级美术下册第十四课立体的画面教学目标知识与能力了解立体画面以及浮雕的艺术特点和方法。过程与方法引导学生发挥想象力，运用身边的彩泥作为材料，将其加工成立体画面。情感态度与价值观培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。教学重难点能运用不同的表现方法通过彩泥来塑型，进行浮雕的创作。教学策略本课选择了立
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 4
-
简介：立体的画面教学目标1、了解立体的画面以及浮雕的艺术特点和方法。2、充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料加工成立体的画面。3、通过手工制作，培养学生对身边事物的观察和再创作能力。学情分析本课选择了立体画面作为教学内容，适合于三年级学生从低年级“平面表现”向高年级“立体表现”过渡期间的身心特点。三年级学生很喜欢动手动脑，但制作的经验很少，很难去掌握一些方法和技巧
下载积分： 40 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 5
-
简介：立体的画面教学设计教材分析立体的画面是人教2011课标版小学美术三年级下册第14课内容，属于造型表现学习领域。本课教材是从平面绘画向立体表现的过渡，教材中首先提供了几幅古代有代表性的浮雕图片，如山西大同九龙壁（局部）明代、中国古铜镜、古希腊银币等，旨在通过欣赏观察，使学生了解浮雕艺术的特点，感受浮雕艺术的悠久历史和独特美感。接着出示了几幅彩泥浮雕的制作方法步骤图，旨在让学
下载积分： 40 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 7
-
简介：我们班级的标志教学设计教学目标1.了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。教学时间2课时教学过程第一课时一、导入猜一猜同学们，你们看过这个图案吗师通过个标志，我们
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 4
-
简介：立体的画面课堂类型造型表现课时一课时教学目标1、了解浮雕的艺术特点和创作方法。2、引导学生充分发挥自己的想象力，运用身边胡彩泥做为材料，将其加工成立体的画面。3、培养学生在生活中发现美，并用自己胡双手美化生活的情趣，提高学生的审美能力。教学重难点重点能用彩泥进行浮雕的创作。难点能运用彩泥来进行造型独特的创作。教学准备教师轻粘土、制作绘画
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 4
-
简介：三年级下册第15课我们班级的标志教学设计共1学时1教学目标知识与技能通过欣赏、讲解、交流,引导学生展开想象,并采用多种形式表现自己的设计思想,体验标志设计的美感。过程与方法联系生活实际,感受“标志”特有的魅力。情感态度与价值观引导学生交流自己班集体的特色,用美术形式表达对班集体的热爱,培养学生的集体荣誉感。2学情分析我们班级的标志是人教版美术三
下载积分： 40 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 5
-
简介：人教版美术三年级下册13.彩线贴画教学目标1、了解线、纸贴画的基本制作技能。2、运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。感受线纸贴画的独特魅力。教学重点了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。教学难点线的适当贴画，点、线、面的合理安排。教具准备彩纸、剪刀、胶水，多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等。教学过程
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 2
-
简介：人教版三年级下册美术教学设计我们班级的标志教学目标1指导学生设计出各种带有班级象征意义的标志。学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立健康的审美观。2引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思我们班级的标志。3通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。教学重点讨论我们班级的
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-11-12
页数： 4
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
