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简介：脚印的联想新教案教学目标1、能够认识了解各种动物的脚印,能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。教学重点引导学生认识各种动物的脚印,对动物的脚印进行想象。教学难点指导学生用脚印组
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简介：脚印的联想一、教学理念脚印的联想是二年级下册中的内容，让学生在不断思考中获取知识，达到培养学生创新精神的目的，培养学生热爱大自然、热爱生活的精神，我在这节课中的教学目标是培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力，通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。二、教材分析脚印的联想是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印
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简介：第12课小鸟的家教学设计一、教学设计意图本课以小鸟的家为题材，告诉学生动物是珍贵的，可爱的，是永远属于大自然的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小形成环保意识，在本课中向学生展示了各种小鸟及鸟巢的造型，学生通过欣赏和制作小鸟和鸟巢，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力、创造能力和想象能力。二、教学目标（1）知识与技能目标根据材料的特性，模仿小鸟做窝
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简介：人教版二年级美术下册第十一课蔬果变变变教学设计教材分析本课是义务教育教科书二年级下册第十一课蔬果变变变，属于“造型表现”学习领域。教学中可引导学生观察、了解当地各种蔬菜、瓜果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬果独特自然的美感。利用蔬果的色彩和形状，运用切割、插接、拼摆等方法设计制作各种蔬果造型。正是基于蔬菜瓜果与学生学习、生活相联系的兴趣、特征，在这里孩子们找到了造
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简介：脚印的联想教学设计【教学目标】1、认识一些常见的动物脚印，认识它们的外形特征。2、对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象。3、运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。【教学重点】初步认识各种动物脚印的特点，并对脚印进行联想，创作一幅想象画。【教学难点】动物脚印的联想与巧妙组合。【教学准备】教师相关绘画作品，课件，范画。学生
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简介：脚印的联想教学设计教学目标1、能够认识了解各种动物的脚印,能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。教学重点引导学生认识各种动物的脚印,对动物的脚印进行想象。教学难点指
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简介：小鸟的家教学设计1、教学内容人民教育出版小学美术二年级下册第12课小鸟的家学习领域造型表现设计运用课时一课时2、教材分析本课属于“造型表现”和“设计运用”两个学习领域范畴，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。学生在创作过程中，鼓励学生抓住鸟窝的特征，运用不同的工具材料，激发学生设计的兴趣，丰富学生
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简介：脚印的联想教学设计课题脚印的联想教材分析脚印的联想一课为二年级下册，造型*表现学习领域。孩子们天真烂漫喜欢可爱的动物，教材从这一点切入，从认识动物脚印到动物脚印的联想，运用添画、组合的方法完成一幅有趣的想象画，非常符合低年级学生的审美需求。作业完成形式，既可以对一个脚印的添画，又可是多个脚印的组合，创作水平有高有低，但孩子们体验了造型表现的乐趣，在宽松、活泼的课堂氛
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简介：第10课脚印的联想课时2课时教学目标1.通过观察、认识几种常见动物的脚印，并能说出它们的外形特征。2.引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。3.培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，让学生体验艺术生活带来的乐趣。教学准备教师收集各种动物及其脚印的图像资料，相关学生的绘画
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简介：脚印的联想教学目标1、通过观察、认识几种常见动物的脚印,并能说出它们的外形特征。2、引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。教学重点初步认识各种动物脚印的特点,对脚印进行联想，创作一幅想象画。教学难点指导学生对动物脚印相似产生联
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