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简介：小鸟的家教学设计1、知识目标了解鸟窝的外形，学习制作鸟窝及小鸟的简单方法。2、能力目标能够用与鸟窝相同的材料或代用品模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。能用彩泥做几只小鸟。3、情感目标引发学生热爱大自然，保护鸟类的情感。教学重点做鸟窝及小鸟。教学难点学生自己动脑筋想办法，利用各种材料来制作鸟窝及小鸟。教学准备“鸟鸣”录音范例2、教学环节一
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简介：小鸟的家教学设计教学目标1、能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。2、用彩泥做几只小鸟。3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学重难点重点能用不同的方法来制作鸟窝。难点学会制作鸟窝、小鸟的方法。课前准备教师鸟窝、鸟的图片、树枝、干草等。学生各种废旧材料、剪刀、双面胶等。教学过程一、引导阶段教师大地
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简介：人教版小学美术二年级下册第12课小鸟的家教学设计（一）课型设计应用（二）教材分析本课属于设计应用学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。课中以小鸟的家为题材，告诉学生动物是珍贵的、可爱的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小形成环保意识。在本课中向学生展示了各种小鸟的鸟窝
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简介：小鸟的家教学设计教学目标1、了解鸟窝的外形，在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。学习制作鸟窝及小鸟的简单方法。2、初步培养学生的想象力和创造力，能够用与鸟窝相同的材料或代用品模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝，并能用彩泥做几只小鸟。
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简介：小鸟的家课时第2课时教学目标1.引导学生自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的的改造成使之为小鸟的家。2.引导学生通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充满情感地去进行表现，培养想象力、创造力。3.通过观看视频引发学生对动物的关爱和对自然环境的关注。教学重难点1.引导学生发现材料的美感并进行大胆、有目的地改造。2.通过观看视频引发学生对动物
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简介：小鸟的家教学设计学习目标（1）知识与技能目标能够根据材料的特性、鸟巢的造型特点，设计一个有创意的鸟巢。（2）过程与方法目标通过欣赏和制作鸟巢，培养学生设计立体造型的兴趣，能用彩泥或其他材料做几只小鸟。（3）情感态度价值观目标培养环保意识和团结互助精神，提高想象创造能力，激发热爱大自然和保护鸟类的情感。学习的重点与难点重点学会用彩泥制作小鸟，用其他材料制作鸟
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简介：小鸟的家教学设计第一课时课时教学内容小鸟的家是人教版小学美术二年级年级下册的第十二课。本课属于“造型表现”领域的课程。本课同时又是很好的环保教育意义的一节课。因此本课的设计主要以情感教育为主线，把课堂的各个部分穿插起来。学生通过欣赏、探究和实践的学习活动，了解小鸟的家，充分感受小鸟需要保护的情感，并在绘画中体验帮助小鸟找回自己家的快乐，这有利于学生抒发自己的情感，表
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简介：脚印的联想教案教材分析本课是人教版二年级下册第十课的内容，本课教学内容是通过观察动物的脚印进行联想，十分贴近学生的生活，符合学生的心理，利于学生创作。新课标要求我们美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。本课通过引导学生观察各种脚印的外形，激发学生形象思维能力，引导学生对相似
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简介：小鸟的家教学设计一、教材分析小鸟的家为“造型表现”及“设计应用”共同领域的课程，有着综合的意义，同时又是具有很好环保教育意义的一节课。因此，本节课的设计因是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来，利用学生对小鸟的喜爱之情，引出他们保护小鸟，帮助小鸟之意，激发学生为小鸟设计美好家园的热情，使学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计，去想
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简介：蔬果变变变教学目标1、观察、了解各种蔬果的形态和颜色，感受新鲜蔬果独特自然的美感，并可以根据蔬果的造型进行合理想象。2、利用蔬果色彩和造型，运用拼摆、插接、拼贴、绘画等方法，遵循夸张表现的原理，设计出各式各样的蔬果造型。3、体验创作蔬果造型的乐趣，开拓他们的想象空间。激发学生善于发现美并在生活中创造美的能力和激情。教学准备教师课件、各种蔬果、牙签等工具。
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