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简介：点、线、面教学设计一、教学目标1.初步认识点、线、面。2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列，创作一幅作品。4.发现生活中的美，创造性的表现美。二、教学重点观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的结合与变化。三、教学难点画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。
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简介：点线面教材版本人教版二年级第四册第三课教学目标体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度。激发学生的想象力和创新意识,培养艺术感知能力和造型表现能力。以点、线、面为基本元素,进行简单的创作活动。教学重点观察生活中的点线面，并能用绘画的方式表现它们的组合变化。教学难点懂得运用重复、穿插的方法表现点线面的组合变化。教师准备PPT课件，示范作品等
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简介：小学二年级美术下册第3课点、线、面（第一课时）一、教材分析【教学内容】引导学生认识“点、线、面”，欣赏感受“点、线、面”，学习运用点、线、面去装饰物体。教材中选入了与生活直接相关的各种图片，通过对这些作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面构成的。【教学目标】学生在游戏中认识点
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简介：点、线、面教学设计一、教学目标知识与能力学习用点、线、面进行排列造型。过程与方法培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。情感态度与价值观体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。二、教学重点感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力三、教学难点恰
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简介：人教版美术二年级下册第3课点、线、面教学设计指导思想本课是福建省名师培养对象教学主张“乐趣美术”的实践课，以建构主义、实用主义、愉快教育理论为指导，以培养学生核心素养为出发点，架构“乐趣美术”课堂教学五环节“乐趣认知一一乐趣探究一一乐趣体验一一乐趣创作一一乐趣评价”。通过激趣、启趣、导趣、引趣、展趣，让学生在问题情境创设、做中学、玩中学及协作会话中总结点、线、面的
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简介：第3课点、线、面教材分析本课旨在让学生从不同方面进行点线面的欣赏与感知，激发同学们对装饰艺术的兴趣，从而结合自己的生活和审美情趣，运用这堂课所学的知识进行创作。教学目标1、感受生活和美术作品中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。2、学生能用点线面三元素设计出富有美感的画面。3、体验点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。教学重点让学生在欣赏中感受到点线
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简介：点、线、面教学设计一、教学目标1.观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。2.运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插、均衡等方法画或粘贴一幅画。3.感受点、线、面组合形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现。二、教学重难点教学重点欣赏中感受点、线、面的组合变化，尝试用手工绘画设计点、线、面作品教学难点点线
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简介：人教版二年级下册美术点线面一、教学目标1.初步认识点线、面。2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列,创作一幅作品。4.发现生活中的美,创造性的表现美。二、教学重点观察生活中的点、线、面,并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化并创作一幅画。三、教学难点画面中点、线、面的搭配巧妙,布局合理,富有美感。四
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简介：教案课题重重叠叠学习领域造型表现课时1课时教材分析本科的主要目的在于观察生活中的重叠现象，了解重叠会产生的效果，感受重重叠叠所产生的独特美感。教材特别设计了表示透明重叠和不透明重叠的两种方法。引导学生观察理解多件物体重叠后产生的变化并将所学运用到手工制作或绘画的重叠作品中来。学情分析二年级的学生正处于智力与想象力发展的
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简介：重重叠叠的教学设计活动目标1、让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系，并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。2、通过粘贴过程，培养和锻炼学生的动手动脑能力。活动重难点1、遮挡关系2、粘贴过程中出现的重叠表现问题。教具、学具准备范图、画纸、海绵叶子、固体胶
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