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简介：人民教育出版社2011版第4册第7课美丽孔雀教学设计【教学目标】1、通过学习、感受并能表现孔雀的美。2、指导学生用各种纸材料制作美丽的孔雀，学习立体、半立体孔雀的制作技巧。3、培养学生创造性思维能力与细心细致的学习习惯。【教学重点】学习用各种纸材料制作立体、半立体的孔雀。【教学难点】学习用纸材料制作创意、造型独特的孔雀尾羽。【教学准备】教具教师
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简介：二年级下册第7课、美丽孔雀教案教学目标1、知识目标认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。2、技能目标根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。3、情感态度与价值观学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。教学重点掌握孔雀的制作方法。教学难点孔雀的装饰及孔雀的制作。教学用具有关孔
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简介：叶子上的小“血管”教学设计学习领域造型表现教材简析本课是最具科学性及创造性的一刻，所以我在教学中着重注意对学生创造力的培养，利用丰富多彩的创作形式，利用丰富多彩的形式使学生乐学，从而激发学生的学习兴趣，激发他们的想象力和创新意识，并在创作的基础上学会表达自己的意见。教学目标1、知识与技能观察叶子的形状，颜色构造，能够说出叶脉生长的规律。2、过程与方法用常用的美术工
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简介：得奖啦教学设计一、教材分析得奖啦是人教2011课标版小学美术二年级下册第6课内容，属于造型表现、设计应用学习领域。本课安排在纸片插接、鲜艳的包装纸之后，以学生特别感兴趣的奖杯制作为内容，通过引导学生对身边的材料进行选择、加工、组合和装饰，设计制作出自己喜欢的奖杯，培养低年级学生的审美能力和设计意识。教材上首先选取了几幅不同材质，不同造型，具有代表性的奖杯
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简介：叶子上的小血管教学设计教材分析在人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书美术中，二年级下册笫五课叶子上的“小血管”一课的教学中，我按照课本上的教学程序上完后，发现学生对这种单纯树叶的线描并不感兴趣。于是，我根据现代学生的特点和喜好，运用现代教学以学生发展为本的教育理念，对课程做了以想象快乐收获为目标的教学探索，在进行其它班级的教学时我融入了新颖的材料和与众不同的展示作品的方
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简介：课题美丽的孔雀课时3课时教学目标知识与技能介绍孔雀的种类及生活习性等相关知识，并欣赏孔雀的形态特征，进一步引导学生感受孔雀的造型与色彩美花纹美。过程与方法引导学生联想孔雀的外形，花纹美，并运用绘画的方式来表现画面。情感态度价值观培养学生感受体验生活中的美，发展学生的观察力和感知美的能力。教学准备教师道具，课件。
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简介：得奖啦教学目标1.通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。2.通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。3.让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。4.学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。教学重难点重点课前通过提
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简介：叶子上的小血管教学目标1、通过观察叶子的形状、颜色，了解叶子的生长规律；选择喜欢的叶子把它画下来。2、用线条表现树叶的美，提高观察力和线条组合的能力。3、感受树叶的美感，感悟生命的可爱和奥秘。教学重难点1、感受叶子的形状美、色彩美；感受叶子的肌理美感，并用线条进行表现。2、发现规律，有规律的运用线条表现叶脉。教学准备彩笔、树叶教学过程一、今天老师
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简介：教学设计课题美丽的孔雀学习领域造型表现课时计划第1课时共1课时教学目标知识与技能认识和了解孔雀的特征；过程与方法引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；情感态度价值观通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。教学目标
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简介：教学课题第6课得奖啦教学目标知识与技能通过运用各种材料的设计制作。过程与方法体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。情感态度价值观通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。教学重、难点教学重点奖杯的设计制作方法。教学难点奖杯的外形变化和大胆的想象力。教具准备卡纸、剪刀、胶水、多媒体课件课的类型
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