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简介：人教版二年级美术下册第九课漂亮的花边教案课题第九课漂亮的花边课型设计*应用课时一课时教学目标1、认识花边，能用简练的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。3、培养学生动手能力，造型设计能力以及在花边图案的组合变化
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简介：叶子上的小血管教学设计教材分析叶子上的“小血管”是人教版小学美术二年级的内容，属于“造型表现”领域。因为孩子观察能力还有待于提高，平时生活中只停留在观察叶子外形和颜色上，忽略了叶脉细微的变化所以本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素
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简介：课时1课时学习领域造型*表现教材分析叶子上的“小血管”是人教版小学美术二年级的内容，属于“造型表现”领域。因为孩子观察能力还有待于提高，平时生活中只停留在观察叶子外形和颜色上，忽略了叶脉细微的变化所以本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。教学目标
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简介：叶子上的小血管教学设计人教版二年级下册美术一、教学内容分析本课属于“造型.表现”领域，大自然里的叶子种类繁多，形状各异，色彩丰富，是很好的学习媒材。教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的叶子，了解叶子的生长过程，观察它的形状，叶脉，纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小“血管”，体验叶子带来的美
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简介：叶子上的小血管教学设计【教材分析】本课选自人教版二年级美术下册第8课，属于造型、表现学习领域，通过对本册教材中第2课点、线、面的学习，学生已对线造型有了初步的认识，带着这一美术造型语言，学生进一步观察，体验叶脉这些千变万化的线的神奇的魅力，学习探索怎样运用线这一绘画语言表达自己的思想情感。【设计理念】叶子是学生常见，也是绘画作品里经常出现的绘画题材，在学生平时的作品里更
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简介：叶子上的“小血管”教学设计课型造型表现课时1课时一、教材分析本课为人教版小学美术二年级下册第八课，本课属于“造型表现”领域。“造型表现”是小学美术重要的组成部分，通过“造型表现”使学生养成善于观察发现的学习精神和热爱自然、热爱生活、积极向上的生活态度，培养学生的创新思维，运用所学的美术知识，积极鼓励学生通过美术创作活动，大胆、自由地表现自己的所见所闻、所感所想
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简介：第8课叶子上的“小血管”教学目标知识与能力通过观察叶子的形状、颜色，了解叶子的生长规律；选择喜欢的叶子把它画下来。过程与方法用线条表现树叶的美，提高观察力和线条组合的能力。情感态度与价值观感受树叶的美感，感悟生命的可爱和奥秘。教学重点感受叶子的形状美、色彩美；感受叶子的肌理美感，并用线条进行表现。教学难点发现规律，有规律的运用线条表现叶脉
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简介：叶子上的小血管教学目标1、知识目标感受叶脉，知道叶脉的生长规律。2、技能目标仔细观察叶脉，画出自己喜欢的叶脉效果。3、情感目标激发学生对叶脉的喜爱之情和对生命的热爱。教学重点感受叶脉的美，用线条绘画的方式发现叶子的美。教学难点用装饰的手法表现叶子。教学过程一、导引目标、激发兴趣师春天来
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简介：二年级漂亮的花边教学设计教学目标1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。教学重点认识花边并
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简介：人民教育出版社美术二年级下册第8课叶子上的“小血管”教学设计教材分析本节课选自人教版二年级美术下册第8课，属于造型表现学习领域，通过对本册教材中第3课点、线、面和第4课鲜艳的包装纸的学习，学生已经对线的造型有了初步的认识，带着这一美术造型语言，学生进一步观察，体验叶脉这些千变万化的线的神奇魅力，学习探索怎样运用线这一绘画元素来
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